教師工作總結(jié)開頭語怎么寫 【篇1】1200字
教師工作總結(jié)范文開頭語為大家整理教師年度工作總結(jié)范文的開頭怎么寫，從自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高，到教學(xué)成績(jī)的進(jìn)步進(jìn)行簡(jiǎn)單概括，下面是小編整理的教師工作總結(jié)范文開頭語
教師工作總結(jié)范文開頭語一
過去的一年，本人在上級(jí)學(xué)校與段長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平。遵紀(jì)守法，努力工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面都取得了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下;
教師工作總結(jié)范文開頭語二
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作總結(jié)范文如下：
教師工作總結(jié)范文開頭語三
光陰荏苒，歲月如梭。xx年己逝去，為更加提升完善自我、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、挖掘不足，我將自己這一年的工作情況總結(jié)如下：
教師工作總結(jié)范文開頭語四
在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績(jī)，只是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯?duì)自身的這種定位，一直以來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個(gè)學(xué)期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：
教師工作總結(jié)范文開頭語五
歲月如梭,一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī),但也有許多不足之處,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。 學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班英語科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)范文：
教師工作總結(jié)范文開頭語六
我從9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
教師工作總結(jié)范文開頭語七
作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個(gè)過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
篇1寫作要點(diǎn)133人覺得有用
教師工作總結(jié)開頭語怎么寫，這事說起來其實(shí)也沒啥特別復(fù)雜的，就看你怎么想怎么寫了。有的老師喜歡從工作的整體感受說起，比如“一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，回頭看看這一路走來，真是感慨萬千。”這樣寫能給人帶入感，好像也在跟著回憶一樣。不過，也有些老師覺得直接點(diǎn)好，“本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在該好好整理一下了?！边@種方式比較直白，適合那些不喜歡繞圈子的人。
開頭怎么寫？
得先把人吸引住。要是開頭寫得沒勁，后面再精彩讀者可能都不愿意往下看了。當(dāng)然，這里頭也有不少需要注意的地方。比如，別老是強(qiáng)調(diào)自己的辛苦，因?yàn)榭偨Y(jié)不是訴苦大會(huì)。像“每天起早貪黑，累得不行”，這樣的句子雖然真實(shí)，但說出來總覺得少了點(diǎn)什么。最好是結(jié)合具體的事例來說，比如“為了讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，我嘗試了幾種不同的教學(xué)方法。”
有些人喜歡用一些比較抽象的概念開頭，像“教育是一門藝術(shù)，而教學(xué)則是這門藝術(shù)中的重要組成部分?！边@樣的句子聽著挺高大上的，但要是處理不好，很容易顯得空洞。所以最好還是能跟實(shí)際工作結(jié)合起來，不然就會(huì)讓人覺得像是在喊口號(hào)。像“面對(duì)這群充滿活力的學(xué)生，我始終保持著一顆熱情的心。”這樣的句子就好多了，既有情懷又接地氣。
不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候會(huì)遇到一點(diǎn)小麻煩，比如不知道該怎么開頭才合適。這時(shí)候不妨先想想自己最想表達(dá)的是什么，然后圍繞這個(gè)點(diǎn)展開。要是實(shí)在糾結(jié)，也可以借鑒別人的寫法，但千萬別照搬，畢竟每個(gè)人的工作情況都不一樣。就像有的人喜歡從一個(gè)具體的事件說起，像“記得有一次公開課，我精心準(zhǔn)備了很久，結(jié)果效果出乎意料的好。”這樣的開頭就很生動(dòng)，一下子就把人帶進(jìn)了故事里。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把心里的真實(shí)想法寫出來，而不是一味追求形式上的完美。要是覺得自己寫得不太好，也不要太在意，畢竟總結(jié)主要是給自己看的，只要能清楚地反映出工作中的得失就行。當(dāng)然，要是能寫出點(diǎn)亮點(diǎn)來，那就更好了。比如“通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)原來還可以用這種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”這樣的句子不僅記錄了成果，還體現(xiàn)了自己的思考。
一年級(jí)語文教師工作總結(jié)開頭怎么寫【篇2】 2050字
本學(xué)期，我擔(dān)任一（4）班的語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長(zhǎng)著。在工作中，我不斷地反思著自己，努力使自己不愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己本學(xué)年的教學(xué)工作如下：
我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、虛心請(qǐng)教。
利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽主動(dòng)聽語文組其他年級(jí)的課，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教，對(duì)課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還跨學(xué)科聽課，跨階段聽課，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。
充分利用各種資源，為自己上課做好準(zhǔn)備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，并閱讀教學(xué)方面的書籍，如：小學(xué)語文教師等，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
二、具體教學(xué)工作
1、打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ)。
一年級(jí)一冊(cè)的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識(shí)常用漢字313個(gè)，其中116個(gè)要求會(huì)寫。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)地讀，重復(fù)地寫，長(zhǎng)此以往，學(xué)生將對(duì)拼讀、識(shí)字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教方法，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，通過學(xué)兒歌、順口溜、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起，利用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2、抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳、一尺、一寸?！?/p>
3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀。
我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明理解了課文。因此在平時(shí)的教學(xué)中，我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。
首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是最為重要的，在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量能引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。第四，擴(kuò)大課外閱讀，我開展日有所誦書香班級(jí)讀書活動(dòng)，讓學(xué)生讀《日有所誦》，一同感受讀書的樂趣，使我的課堂豐富而生動(dòng)。
4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
一個(gè)班級(jí)五十個(gè)孩子，智力和接受能力都各不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。同時(shí)，與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率。
三、存在的問題與不足
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
2、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識(shí)，注重實(shí)踐，多虛心請(qǐng)教別人。
3、教師駕馭教材的能力有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生不同的問題，要有一定的應(yīng)變能力。這就要求我們?cè)趥湔n時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。
4、注意對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档?，讓他們?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，減少壓力，縮小學(xué)生間的差異。
5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。
篇2寫作要點(diǎn)189人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，開頭這部分特別關(guān)鍵，得先把背景交代清楚。比如，這學(xué)期教一年級(jí)語文，情況怎么樣，有哪些地方需要改進(jìn)，這些都是需要點(diǎn)出來的。像我第一次寫的時(shí)候，就有點(diǎn)慌，不知道從哪里說起，結(jié)果開頭寫得太啰嗦，后來改了好多遍才找到感覺。開頭別太長(zhǎng)，一句話說清背景就好，比如“本學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作以來”。
接著就是具體的工作情況了，這個(gè)部分得有點(diǎn)專業(yè)術(shù)語，顯得靠譜。像我們平時(shí)上課，備課是很重要的環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響課堂效果。還有就是批改作業(yè)，一年級(jí)的小朋友寫字還不太熟練，所以每次批改都得仔細(xì)看，看看他們有沒有寫錯(cuò)拼音什么的。這部分要多舉例子，比如某次公開課準(zhǔn)備得怎么樣，效果如何。
還有一個(gè)容易忽略的地方，就是和家長(zhǎng)的溝通。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，很多習(xí)慣需要家長(zhǎng)配合培養(yǎng)，所以開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，得提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿，把重點(diǎn)說清楚。有時(shí)候說得太籠統(tǒng)，家長(zhǎng)聽不明白，效果就不好。像我有一次開會(huì)，沒講明白作業(yè)要求，結(jié)果第二天好幾個(gè)家長(zhǎng)來問，挺尷尬的。
總結(jié)的時(shí)候，得把成績(jī)也寫進(jìn)去，這樣顯得全面。成績(jī)不一定非要很大，哪怕是一些小進(jìn)步，比如某個(gè)學(xué)生以前不愛發(fā)言，現(xiàn)在能主動(dòng)舉手了，這樣的例子都可以寫。還有就是團(tuán)隊(duì)合作的情況，如果和其他老師一起搞活動(dòng)了，比如組織朗誦比賽，記得提一下，體現(xiàn)集體的力量。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了提到一些自己的反思。像這次期末考試，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得不夠透徹，下次就得調(diào)整策略。還有就是教學(xué)方法上的嘗試，比如用了新的教學(xué)軟件，效果怎么樣，這些都值得記錄下來，方便以后借鑒。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫得有點(diǎn)偏題，比如開始是說教學(xué)情況，后來扯到個(gè)人生活了，這就得及時(shí)拉回來。
農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)開頭怎么寫【篇3】 800字
我是一名極其普通的農(nóng)村小學(xué)教師，今年擔(dān)任著x年級(jí)x班的科學(xué)、體育學(xué)科。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，促使自己進(jìn)步。
一、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)
在工作中，處處維護(hù)黨的利益。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的希望，是未來四化建設(shè)的接班人。為了祖國(guó)的發(fā)展與強(qiáng)盛，我要把對(duì)教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)分配
工作中，領(lǐng)導(dǎo)分配的實(shí)際工作，盡自己的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實(shí)實(shí)在在，誠(chéng)信做人。做為一名教職員工，就應(yīng)該為學(xué)校教育的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務(wù)。
三、鉆研教材，堅(jiān)持學(xué)習(xí)
工作之余，刻苦鉆研教材，了解學(xué)生的情況。對(duì)學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo)；教學(xué)中能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動(dòng)；利用課余時(shí)間，堅(jiān)持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)；在學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不知道滿足，孜孜不倦，爭(zhēng)取做一名新時(shí)代合格的人民教師。
四、團(tuán)結(jié)同志，樂于助人
在學(xué)校中，我們單位一共有x位教職員工，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì)盡自己的努力去幫助他們，不求報(bào)酬，不記名利，只求問心無愧。我們學(xué)校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機(jī)打字，以及學(xué)說普通話時(shí)，遇到困惑時(shí)，我總是熱情而耐心地幫助他們。
五、教書育人，做學(xué)生的良師益友
在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我也是剛剛從學(xué)生時(shí)期走過來，知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的價(jià)值，能與他們真誠(chéng)交往。我就是這樣努力去做的，在教學(xué)中，能從學(xué)生的角度去思考問題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題，促使他們健康成長(zhǎng)。
我下定決心，要在今后的教學(xué)工作中，處處以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的“表率”，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。
篇3寫作要點(diǎn)208人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，開頭部分得好好琢磨一下。要是你是農(nóng)村小學(xué)的老師，那開頭最好能先說說自己這一年帶的是哪個(gè)年級(jí)，教什么科目。比如，“今年我負(fù)責(zé)三年級(jí)語文的教學(xué)工作”，這樣一下子就清楚了你的主要任務(wù)。接著，可以簡(jiǎn)單提下教學(xué)環(huán)境，像是學(xué)校位置，學(xué)生數(shù)量啥的。記得別光顧著描述，稍微帶過就行。
然后，就是說說自己這年的基本做法。比如“為了提升學(xué)生的閱讀能力，我嘗試了不少方法”。這里就點(diǎn)出了一個(gè)重點(diǎn)——提升閱讀能力。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)不小心漏掉關(guān)鍵點(diǎn)，比如沒提到具體的措施，這就不太好。所以，像“通過組織讀書分享會(huì)，鼓勵(lì)孩子們多交流感受”這樣的補(bǔ)充就很重要。
接下來這部分比較重要，就是說成果。當(dāng)然，不是說非得寫得多好聽，實(shí)事求是就好?！皩W(xué)生們的成績(jī)有所提高，特別是作文水平進(jìn)步明顯?！边@句說得挺直白，但也很實(shí)在。不過有時(shí)候會(huì)忘記加上時(shí)間維度，比如沒說是一學(xué)期還是整個(gè)學(xué)年的情況，這就有點(diǎn)模糊了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)開頭還可以結(jié)合一些政策背景。比如國(guó)家提倡素質(zhì)教育，你就可以說自己在這方面做了哪些努力?！胺e極響應(yīng)號(hào)召，開展了一系列趣味課堂活動(dòng)”。這樣不僅顯得緊跟政策，還能體現(xiàn)自己的專業(yè)性。
還有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，就是別忘了感謝同事或者領(lǐng)導(dǎo)的支持?！霸诖蠹业膸椭?，各項(xiàng)工作得以順利推進(jìn)”。這句話雖然簡(jiǎn)單，但能讓總結(jié)顯得更加有人情味。不過有時(shí)候會(huì)忘掉這部分，只顧著寫自己的工作，這就少了點(diǎn)團(tuán)隊(duì)合作的感覺。
最后一點(diǎn)，開頭最好能有點(diǎn)亮點(diǎn)，吸引人繼續(xù)往下看。比如“這一年里，我最大的感悟就是教育需要耐心和創(chuàng)新”。這句既表達(dá)了個(gè)人體會(huì)，又為后面的具體內(nèi)容埋下了伏筆。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易跑題，比如開頭講的是教學(xué)成績(jī)，結(jié)果越寫越偏到生活瑣事上去，這就有點(diǎn)偏離主題了。
初三體育教師工作總結(jié)開頭怎么寫【篇4】 700字
初三體育教師工作總結(jié)開頭
本年度，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下，我從初一年級(jí)調(diào)任到初三擔(dān)任體育教育教學(xué)工作，與初三體育教師共同體驗(yàn)了從____年8月到____年5月中考體育的二百多個(gè)日日夜夜，大課間、課課練、冬訓(xùn)等等，幾位老師可以說是肝膽相照、風(fēng)雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動(dòng)、欣喜，回顧近一年的工作，歷歷在目：
遠(yuǎn)眺初三體育——曾經(jīng)代課與初三結(jié)下姻緣
記得____年放假前的最后一段時(shí)期，教導(dǎo)處找到我，說趙連峰主任因校建工作太忙……我有幸加入了代課的隊(duì)伍，在這短暫的一個(gè)多月里，我和學(xué)生朝夕相處、共同練習(xí)，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了，要是真能擔(dān)任他們的體育教師多好，因?yàn)槲抑篮瓦@么優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一起戰(zhàn)斗是一種榮幸!
接近初三體育——我與學(xué)生快速成長(zhǎng)
____年8月，當(dāng)我被分配到初三擔(dān)任體育教育教學(xué)工作時(shí)，感到意外的同時(shí)我也明顯感到了壓力，我無數(shù)次陷入沉思，如何在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì)?如何把這幾個(gè)班的成績(jī)盡快提上去?我開始制定短時(shí)間提升教學(xué)能力的計(jì)劃：
第一，多聽課、多問;
第二，多看書，多上網(wǎng)查;
第三，多與班主任交流;
第四，多反思自我。
單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力，幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師，真正做到了資源共享，教研中細(xì)到每節(jié)課的重點(diǎn)如何把握，學(xué)生的感覺如何等等，我真可謂是受益匪淺。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，使我迅速的成長(zhǎng)起來，盡快的融入到了初三體育教師團(tuán)隊(duì)。
篇4寫作要點(diǎn)225人覺得有用
初三體育教師的工作總結(jié)開頭部分，得先說說自己這段時(shí)間的教學(xué)情況。這一階段的教學(xué)任務(wù)比較重，既要完成日常的課程安排，還得兼顧學(xué)生的體能測(cè)試。說實(shí)話，剛開始接手這個(gè)班的時(shí)候，心里確實(shí)有點(diǎn)壓力，畢竟初三的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，很多同學(xué)對(duì)體育課不太重視。不過經(jīng)過一段時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)只要方法得當(dāng)，學(xué)生們的積極性還是很容易調(diào)動(dòng)起來的。
記得剛開學(xué)那會(huì)兒，為了讓學(xué)生們對(duì)體育課感興趣，我特意設(shè)計(jì)了一些趣味性強(qiáng)的游戲活動(dòng)。比如在跑步訓(xùn)練時(shí)加入接力賽，既增加了競(jìng)爭(zhēng)性，也讓大家覺得鍛煉不再枯燥。雖然當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備這些活動(dòng)花了不少精力，但看到學(xué)生們玩得開心，自己的辛苦也就值了。當(dāng)然，教學(xué)過程中也遇到不少問題，比如說有的學(xué)生體質(zhì)較弱，跑幾步就喊累，這需要特別關(guān)注他們的身體狀況，不能一味地強(qiáng)求。
書寫注意事項(xiàng)：
我還注意到一個(gè)現(xiàn)象，就是部分學(xué)生雖然表面上積極參與，但實(shí)際上缺乏主動(dòng)參與意識(shí)。針對(duì)這種情況，我在課堂上嘗試采用小組合作的形式，讓大家互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。這樣不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，還讓那些平時(shí)不愛動(dòng)的同學(xué)慢慢融入集體。從效果來看，這種方式還是挺有效的，至少現(xiàn)在大部分學(xué)生都能認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課。
說到總結(jié)開頭，我覺得最重要的是結(jié)合實(shí)際情況，把自己這段時(shí)間的工作經(jīng)歷簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)出來。畢竟每個(gè)老師的情況都不一樣，照搬別人的套路未必適合自己。當(dāng)然，也不能光顧著說自己做了什么，還得稍微提一下存在的不足之處。比如我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上還有提升空間，有時(shí)候面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，處理方式還不夠靈活。這些都是需要改進(jìn)的地方，希望接下來的教學(xué)工作中能夠有所突破。
教師個(gè)人思想工作總結(jié)開頭語200字怎么寫【篇5】 250字
篇5寫作要點(diǎn)258人覺得有用
寫好一份教師個(gè)人思想工作總結(jié)，關(guān)鍵在于緊扣工作實(shí)際，用專業(yè)語言展現(xiàn)成果與反思。開頭部分尤其重要，既要簡(jiǎn)明扼要地概括一年來的整體情況，又要激發(fā)讀者興趣。可以從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況入手，比如“經(jīng)過一年的努力，本年度的教學(xué)任務(wù)基本完成，學(xué)生們的進(jìn)步顯而易見?！苯又c(diǎn)明工作中遇到的主要挑戰(zhàn)，這里可能會(huì)出現(xiàn)一些措辭不太精準(zhǔn)的情況，例如“面對(duì)復(fù)雜的教育環(huán)境，我們積極調(diào)整策略，力求適應(yīng)新的變化?！?/p>
在描述具體工作時(shí)，可以結(jié)合具體的教學(xué)案例來說明成效?！巴ㄟ^開展小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作能力上有顯著提升，課堂氛圍也變得更加活躍?！辈贿^在闡述過程中，有時(shí)會(huì)略顯啰嗦，例如“雖然有時(shí)候方法顯得有些傳統(tǒng)，但事實(shí)證明，經(jīng)典的方法依然有效?！睂?duì)于取得的成績(jī)，不妨用客觀的數(shù)據(jù)支撐，比如“全年共組織了十多次教研活動(dòng)，參與人數(shù)超過三百人次”。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了提及自身成長(zhǎng)的部分，“這一年里，我也不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高自己的專業(yè)水平?！边@部分內(nèi)容可以稍顯隨意些，比如“有時(shí)候也會(huì)思考，是不是自己的方式太老套了，但回頭看看，其實(shí)效果還不錯(cuò)?！笨傊?，開頭部分需要做到既真實(shí)又生動(dòng)，能讓人感受到工作的熱情與思考的深度。
六年級(jí)英語教師工作總結(jié)開頭怎么寫【篇6】 450字
六年級(jí)英語教師工作總結(jié)開頭
回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的六年級(jí)英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本年度的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。以下是我本年度的工作總結(jié)。
政治思想方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
篇6寫作要點(diǎn)94人覺得有用
六年級(jí)英語教師工作總結(jié)開頭怎么寫
說到總結(jié)這回事，很多人頭就大了。尤其是像我們這種教書的，一學(xué)期下來，事情多得像天上的星星，想把它們?nèi)靼?，還真不是件容易的事。其實(shí)總結(jié)也沒那么可怕，關(guān)鍵是要理清思路，把那些零零碎碎的東西整理出來。我記得剛當(dāng)老師那會(huì)兒，總是想著怎么把課堂弄花哨點(diǎn)，結(jié)果學(xué)生倒是高興了，但教學(xué)效果，說實(shí)話，自己心里也沒底。
開學(xué)初的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)就強(qiáng)調(diào)過，要注重基礎(chǔ)，把學(xué)生的單詞量提上去。當(dāng)時(shí)覺得挺簡(jiǎn)單的，無非就是每天背幾個(gè)單詞，再加點(diǎn)練習(xí)題?？珊髞聿虐l(fā)現(xiàn)，這事沒那么簡(jiǎn)單。有些孩子記單詞就像跟他們搶命似的，好不容易記住了，隔天又忘光了。我就琢磨著是不是方法出了問題，后來試著讓他們編故事，把單詞串起來，倒是有幾個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯。當(dāng)然，這種方法也不是對(duì)所有人都有效，有的學(xué)生還是死記硬背，效率低不說，還容易出錯(cuò)。
記得有一次公開課，我準(zhǔn)備得很充分，課件做得也挺漂亮。本來以為能拿個(gè)好評(píng)，結(jié)果課堂氣氛卻冷得像冬天的冰塊。事后反思了一下，發(fā)現(xiàn)問題出在互動(dòng)環(huán)節(jié)。當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)的問題太復(fù)雜，學(xué)生根本答不上來，場(chǎng)面一度尷尬。后來調(diào)整策略，把問題簡(jiǎn)化，讓學(xué)生先小組討論，再派代表發(fā)言，效果就好多了。
期末考試的成績(jī)出來后，我心里還挺忐忑的。畢竟花了那么多心思，就怕成績(jī)不理想。還好大部分學(xué)生都考得不錯(cuò)，有幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)一般的孩子居然超常發(fā)揮，讓我特別欣慰。這也提醒我，不能只盯著尖子生，每個(gè)學(xué)生都有潛力，關(guān)鍵是要找到適合他們的方法。
