教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告格式怎么寫 【篇1】1000字
更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。 轉(zhuǎn)眼間，一年的工作即將接近尾聲，一年來(lái)，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中?；厥滓荒陙?lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一年來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做以下匯報(bào)和總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立形象
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的教師形象。
在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹(shù)立良好的師表形象。在平時(shí)工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭(zhēng)做到：既要以身作則，又要視聽(tīng)言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是耀眼的旗幟，是力量的源泉。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。
三、用心工作，不斷進(jìn)取
在本學(xué)期中我認(rèn)真做好自己的工作，努力認(rèn)真的上學(xué)，研究，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)抓的實(shí)，抓的緊，教育幼兒一板一眼的對(duì)待生活中的人和事，不要投機(jī)取巧，要用自己的智慧，光明正大的走好自己人生的每一步，讓她們?cè)偕钪袑W(xué)習(xí)感悟，自己的事情自己做，并且抓的自己父母親人對(duì)你的關(guān)心愛(ài)護(hù)，并學(xué)會(huì)回報(bào)他人，幫助他人。再幼兒身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，正直，純真，有愛(ài)心，不斤斤計(jì)較，活學(xué)活用，對(duì)什么事情都富有好奇心，有激情。從她們身上我看到了自己的不足，努力改善自己的缺點(diǎn)。
四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會(huì)影響工作;性格急躁;等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
篇1寫作要點(diǎn)150人覺(jué)得有用
教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告格式怎么寫
寫總結(jié)這事，得看具體情況?？偨Y(jié)，說(shuō)白了就是把自己干的事做個(gè)整理。不是那種流水賬式的記錄，而是得有點(diǎn)條理，能讓人看出你做了什么，做得怎么樣。
先說(shuō)個(gè)大概框架吧。開(kāi)頭得有個(gè)背景交代，說(shuō)說(shuō)你這一年都在哪兒干什么，目標(biāo)是什么。然后就順著這個(gè)目標(biāo)往下寫，把你具體做了什么寫清楚。比如說(shuō)教學(xué)計(jì)劃是怎么制定的，教學(xué)方法用了哪些新招數(shù)，學(xué)生反饋怎么樣之類的。這部分得實(shí)打?qū)?，別含糊其辭。
說(shuō)到教學(xué)方法，這里頭學(xué)問(wèn)大著呢。有些老師喜歡傳統(tǒng)講授法，有些則偏愛(ài)互動(dòng)討論。我去年帶班的時(shí)候，嘗試過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，效果還不錯(cuò)。學(xué)生們分成幾個(gè)小組，每個(gè)組負(fù)責(zé)一個(gè)專題研究，最后還得做個(gè)小匯報(bào)。一開(kāi)始覺(jué)得麻煩，后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性特別高，比單靠老師講效果好得多。
還有考試成績(jī)這塊，也是總結(jié)的重點(diǎn)之一。成績(jī)出來(lái)后，得好好分析一下，看看哪塊薄弱，為啥會(huì)這樣。比如我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)總是不及格，一問(wèn)才知道他們基礎(chǔ)太差，連最簡(jiǎn)單的公式都記不住。針對(duì)這種情況，我就專門給他們補(bǔ)課，從頭開(kāi)始教起。現(xiàn)在看來(lái)，這些努力還是有成效的，他們的成績(jī)明顯提高了。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)溝通也很重要。我每個(gè)月都會(huì)開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)詳細(xì)說(shuō)一遍。有時(shí)候也會(huì)單獨(dú)約個(gè)別家長(zhǎng)聊聊，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)孩子教育的看法。我覺(jué)得這樣做挺好的，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也能爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的支持。
寫總結(jié)的時(shí)候，不能光顧著寫自己的功勞，也要反思一下不足之處。比如我去年在班級(jí)管理上就出了點(diǎn)小狀況，有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生老是搗亂，影響課堂秩序。當(dāng)時(shí)沒(méi)處理好，后來(lái)才意識(shí)到應(yīng)該早點(diǎn)找他談心，了解他的想法。今年吸取教訓(xùn)，類似的情況就沒(méi)再發(fā)生。
小編友情提醒：
總結(jié)得有個(gè)結(jié)尾，簡(jiǎn)單概括一下自己的工作成果，展望下未來(lái)。這一步很重要，能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的規(guī)劃和決心。不過(guò)千萬(wàn)要注意，別吹得太過(guò)了，實(shí)事求是就好。
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)格式怎么寫【篇2】 1750字
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)
____年的工作即將結(jié)束，回顧一年來(lái)，在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來(lái)德、能、勤、績(jī)總結(jié)于后，為今后的工作開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。
一、政治思想方面
我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以xx重要思想為指導(dǎo)，積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
二、保教工作
(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作。
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以來(lái)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開(kāi)展了《快樂(lè)小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、懂禮貌的乖寶寶，家長(zhǎng)們都說(shuō)我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了。
(二)全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛(ài)尊重理解幼兒。
本年度我擔(dān)任小班副班主任，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有。針對(duì)這一情況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班級(jí)紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。
1、自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。
2、班級(jí)紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、唱歌等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。
3、在保育方面，我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。
(三)家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。在xx橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教具比賽中，榮獲三等獎(jiǎng)。
四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步
通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
篇2寫作要點(diǎn)125人覺(jué)得有用
幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)格式怎么寫
寫總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真要寫出點(diǎn)門道來(lái)，還得下點(diǎn)功夫。總結(jié)，得把自己這一年的工作好好梳理一遍，既不能漏了重要的事，也不能寫得太啰嗦。開(kāi)頭部分，先把背景交代清楚，比如說(shuō)工作的總體情況，環(huán)境啥的，讓看的人知道你在哪干的活兒。
接著就該說(shuō)具體工作了，這部分得有點(diǎn)條理，不然就像一堆亂麻似的。可以用數(shù)字或者關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)劃分，這樣看起來(lái)清爽不少。像是教學(xué)方面，可以提提開(kāi)展了多少次活動(dòng)，用了什么新方法，效果怎么樣；管理方面，也可以寫寫如何協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的關(guān)系，處理突發(fā)狀況的經(jīng)驗(yàn)。
說(shuō)到經(jīng)驗(yàn)，這里頭學(xué)問(wèn)可大了。有些事第一次做時(shí)可能不太順利，但后來(lái)慢慢摸索出竅門來(lái)了。比如組織活動(dòng)，剛開(kāi)始總覺(jué)得時(shí)間把控不住，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)提前規(guī)劃很重要。還有就是和同事相處，一開(kāi)始覺(jué)得挺難的，慢慢也就找到方法了，大家互相幫忙，事情就好辦多了。
記錄成績(jī)也是總結(jié)里的重要環(huán)節(jié)，不能只盯著問(wèn)題不放。要是這一年里有一些特別突出的成績(jī)，比如獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)，或者創(chuàng)新的教學(xué)方式被采納了，這些都是亮點(diǎn)。不過(guò)寫的時(shí)候也別太自夸，點(diǎn)到為止就行，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象就夠了。
總結(jié)里少不了反思的部分。這一塊兒得誠(chéng)懇點(diǎn)，把自己工作中存在的不足坦白出來(lái)，比如有時(shí)候因?yàn)槊雎粤四承┘?xì)節(jié)，或者對(duì)某個(gè)孩子關(guān)注不夠之類的事。但要注意，反思不是找借口，而是為了以后能改進(jìn)。
還有就是語(yǔ)言這塊兒得注意，總結(jié)不是聊天，得正式一點(diǎn)。但也不要搞得太過(guò)死板，適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化能讓文章更有生氣。有時(shí)候用些恰當(dāng)?shù)谋扔骰蛘呃?，能讓人更容易理解你的想法?/p>
小編友情提醒：
檢查一遍是非常必要的。有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，或者遺漏了重要的信息。檢查的時(shí)候得仔細(xì)點(diǎn)，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通不通順，邏輯上有沒(méi)有漏洞。要是能找個(gè)同事幫忙看看就更好了，他們可能一眼就能看出你沒(méi)注意到的問(wèn)題。
總結(jié)寫得好不好，直接影響別人對(duì)你工作的看法。所以花點(diǎn)心思去琢磨琢磨還是值得的。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)樘氡憩F(xiàn)自己，就把一些小事夸大了，這就不太好。實(shí)事求是才是王道，把真實(shí)的情況反映出來(lái)，既是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)單位的尊重。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)格式2025怎么寫【篇3】 1850字
一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了，回顧一年來(lái)的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒(méi)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)
一年來(lái)，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度，服從工作安排。向這次周老師生病，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻€(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然我兒子即將面臨中考，需要我付出很多精力去照顧，但我仍然二話沒(méi)說(shuō)不提任何要求把工作接受下來(lái)，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并寫了近萬(wàn)字的學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記，而且在小學(xué)教育網(wǎng)上發(fā)表了十關(guān)于教育教學(xué)的文章。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行合理整合，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，從不搞滿堂灌，而是講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己想辦法解決問(wèn)題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠(chéng)、耐心”，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，盡限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。
由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，我所帶班級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少。
三、班級(jí)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
本學(xué)期我班有54名學(xué)生，其中 45人是外來(lái)借讀生。這些學(xué)生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng)，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成 “臟”，一動(dòng)手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休，而且性格很擰，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對(duì)這種情況，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn)，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。
1.利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)寬容、有愛(ài)心的人。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。
3.利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課請(qǐng)學(xué)生對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)，評(píng)出“學(xué)生”和“明日之星”。
4.堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí)，以“愛(ài)”為作料，深入地理智地去愛(ài)學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì)，讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題。
四、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，努力做好工會(huì)工作
自從擔(dān)任校工會(huì)工作后，始終堅(jiān)持把老師們的利益、為老師服務(wù)放在第一位。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，放棄自己的休息時(shí)間，創(chuàng)建學(xué)校主頁(yè)，學(xué)校校報(bào)，使教師們能及時(shí)了解學(xué)校最新動(dòng)態(tài)和獲取教育教學(xué)信息;組織教師開(kāi)展雙升、案例分析大家談、教師秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng);及時(shí)和校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)委員探望生病、孕產(chǎn)婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關(guān)心和溫暖。通過(guò)努力和改進(jìn)工會(huì)工作，現(xiàn)在校工會(huì)制度正在逐步完善，使工會(huì)真正成為職工們溫馨的家園，深受老師們的喜愛(ài)和好評(píng)。
篇3寫作要點(diǎn)178人覺(jué)得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)格式____怎么寫
說(shuō)到工作總結(jié)，其實(shí)每個(gè)老師都得寫，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)這行，年年都要弄，說(shuō)白了就是回顧一下這一年教書(shū)的情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還得改進(jìn)。格式的話，沒(méi)那么死板，但大致有個(gè)方向，比如說(shuō)開(kāi)頭就別直接進(jìn)入正題，先簡(jiǎn)單介紹下基本情況，比如帶幾個(gè)班，教學(xué)內(nèi)容是什么之類的。
接著就可以具體說(shuō)工作了，這里要有點(diǎn)技巧，不能光寫成績(jī)，也要提提問(wèn)題。比如我印象里有一次，某個(gè)班的學(xué)生對(duì)乘法表掌握得不太好，當(dāng)時(shí)我就反思是不是講得太快了，后來(lái)調(diào)整了一下節(jié)奏，效果就好多了。這種例子放進(jìn)去挺好的，能體現(xiàn)自己的思考深度。
關(guān)于成績(jī)部分，別老是用那些大而空的話，比如“取得了顯著成效”之類，可以舉點(diǎn)具體的例子。像去年有個(gè)學(xué)生，開(kāi)始的時(shí)候計(jì)算總是出錯(cuò)，后來(lái)通過(guò)一些小游戲讓他慢慢熟悉起來(lái)，到學(xué)期末考試居然得了滿分，這樣的細(xì)節(jié)就很有說(shuō)服力。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言上要顯得自然一點(diǎn)，別太刻意追求華麗辭藻。像我以前寫的時(shí)候，有時(shí)會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，就把一些句子寫得有點(diǎn)啰嗦，結(jié)果自己回頭一看，發(fā)現(xiàn)有的地方表達(dá)得不太清楚。其實(shí)總結(jié)，重點(diǎn)是把事情說(shuō)清楚，不需要搞得特別復(fù)雜。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)數(shù)據(jù)，如果有條件的話，最好能有一些具體的數(shù)字支撐，比如學(xué)生的平均進(jìn)步幅度是多少，作業(yè)完成率如何之類的。不過(guò)要注意的是，這些數(shù)據(jù)最好是從平時(shí)的教學(xué)記錄里提取出來(lái)的，而不是憑空捏造，這樣才更有可信度。
小編友情提醒：
寫完之后記得檢查一遍，尤其是那些容易出錯(cuò)的地方，像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)什么的，有時(shí)候忙起來(lái)就會(huì)忽略。還有就是，別忘了附上一些相關(guān)的圖片或者表格啥的，這樣看起來(lái)更直觀，也更容易讓人理解你的工作成果。
2025年幼兒園教師個(gè)人總結(jié)格式怎么寫【篇4】 1100字
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、在保教工作上，我力求一每件小事做起，做好教學(xué)工作計(jì)劃，耐心細(xì)致。
我班小朋友剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理能力都很差。吃飯很多都要喂，剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂，一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng)，后來(lái)就鼓勵(lì)他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢(shì)。我班沒(méi)有幾個(gè)小朋友會(huì)自己擦*，我手把手的一個(gè)個(gè)教，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況，有時(shí)候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵(lì)他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng)。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對(duì)每個(gè)小朋友的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況，該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下，該休息的就讓他(她)休息等等。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。心卉對(duì)婆婆說(shuō)：我生病時(shí)，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢!她婆婆后來(lái)笑著告訴我。我也笑了，孩子的笑容，家長(zhǎng)的笑容使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X(jué)的甜的呀!
二、我學(xué)習(xí)了新《綱要》，并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。
在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的王楚雄，平時(shí)比較好動(dòng)，調(diào)皮，愛(ài)理不理。但他對(duì)畫畫很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對(duì)小朋友對(duì)生活中進(jìn)行各種教育。例如，我們用飲料瓶，在科學(xué)中開(kāi)展《變魔術(shù)》活動(dòng)，讓小朋友了解由清水變成個(gè)種顏色的水的整個(gè)過(guò)程!再可以利用瓶子的大小，高低加以數(shù)學(xué)教學(xué)!利用一面寫過(guò)的紙，進(jìn)行繪畫和折紙活動(dòng)。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!
三、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
到總園和吉山幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，讓我受益非淺!我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!
篇4寫作要點(diǎn)232人覺(jué)得有用
關(guān)于____年幼兒園教師個(gè)人總結(jié)格式怎么寫，總結(jié)，說(shuō)白了就是回顧過(guò)去一年的工作情況，把自己干過(guò)的活兒、取得的成績(jī)、遇到的問(wèn)題都給梳理一遍。但寫總結(jié)可不是隨便記流水賬，得有點(diǎn)門道。
開(kāi)頭怎么寫？
一般開(kāi)頭這部分要簡(jiǎn)單交代一下背景，比如說(shuō)這一年幼兒園的整體工作安排，或者是個(gè)人承擔(dān)的具體任務(wù)。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，點(diǎn)到為止就行。比如可以這么寫：“本年度，我園圍繞‘安全第一、質(zhì)量為本’的原則開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)?！边@里就既提到了大方向，又沒(méi)說(shuō)得太滿。
正文怎么寫？
這部分是重點(diǎn)，得把具體的工作內(nèi)容寫清楚。比如教學(xué)工作這塊，你可以把組織過(guò)的主題活動(dòng)、設(shè)計(jì)的教學(xué)方案都列出來(lái)。要是有搞過(guò)什么特色活動(dòng)，比如親子互動(dòng)、戶外探險(xiǎn)之類的，也別忘了提一提。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，容易漏掉一些細(xì)節(jié)，像是具體的活動(dòng)時(shí)間或者參與人數(shù)啥的，這就不太好。像這樣：“今年三月份，我們組織了一次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，孩子們都很開(kāi)心?！边@里如果能補(bǔ)充下參加人數(shù)或者活動(dòng)效果就更好了。
還有個(gè)地方要注意，就是寫成績(jī)的時(shí)候，不要光說(shuō)做了什么，還要把成果體現(xiàn)出來(lái)。比如說(shuō)通過(guò)某項(xiàng)活動(dòng)提高了孩子的動(dòng)手能力，那就得把相關(guān)的數(shù)據(jù)拿出來(lái)，像是參與率是多少、效果評(píng)估怎么樣之類的。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)，可能就會(huì)忽略這一點(diǎn)，結(jié)果看起來(lái)就顯得空洞。像這一句：“經(jīng)過(guò)努力，孩子們的進(jìn)步非常明顯?！比绻芗由暇唧w的進(jìn)步指標(biāo)，就更有說(shuō)服力了。
再說(shuō)說(shuō)遇到的問(wèn)題吧。每個(gè)人工作中都會(huì)碰到各種各樣的難題，寫總結(jié)的時(shí)候不能避而不談，得實(shí)事求是地反映出來(lái)。比如在教學(xué)過(guò)程中遇到了哪些困難，是怎么克服的，或者有沒(méi)有什么需要改進(jìn)的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)把問(wèn)題描述得不太清晰，像是“存在一定的不足之處?！边@樣的話就顯得模糊不清，最好改成更具體的表述，比如“個(gè)別孩子注意力集中時(shí)間較短，后續(xù)將嘗試更多趣味性強(qiáng)的教學(xué)方法?！?/p>
結(jié)尾怎么寫？
結(jié)尾這部分不用太長(zhǎng)，主要是對(duì)接下來(lái)的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的展望。可以結(jié)合當(dāng)前的情況，提出一些初步的想法或者計(jì)劃。比如“未來(lái)一年，將繼續(xù)加強(qiáng)家園溝通，提升家長(zhǎng)滿意度?！边@樣的結(jié)尾就比較自然，不會(huì)顯得突兀。
總結(jié)寫得好不好，關(guān)鍵還是在于平時(shí)有沒(méi)有留心記錄工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要是平時(shí)不留意，等到年底寫總結(jié)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。所以，平時(shí)養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣很重要，這樣寫總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)那么費(fèi)勁了。
中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)格式怎么寫【篇5】 2050字
“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過(guò)去了。在xx年上半年，我順利地通過(guò)了教師招聘考試，從九月份，開(kāi)始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、關(guān)于教學(xué)方面
雖然進(jìn)行了本科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任初中語(yǔ)文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來(lái)看覺(jué)得之前都有涉及過(guò)，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對(duì)此，我沒(méi)有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助。半年來(lái)，我每次備課都比寫畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。其實(shí)我看過(guò)的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)很少，目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文，但是每天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，備課、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開(kāi)始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過(guò)半年的努力，我覺(jué)得還是有一定的收獲和提升。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開(kāi)始打磨自己的教學(xué)，練好語(yǔ)文教學(xué)基本功。
在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上。初登講臺(tái)，為了緩解緊張情緒，總是不自覺(jué)地走來(lái)走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問(wèn)題，合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。在教學(xué)語(yǔ)言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡，注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言，增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩?wèn)題的不認(rèn)同，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。
在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律?，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識(shí)又是能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時(shí)間，好落實(shí)，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高，在經(jīng)過(guò)反思后，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過(guò)程，希望通過(guò)思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但如果不盡如人意，我還是不會(huì)灰心，及時(shí)調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生，入校后，需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差別及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位，及時(shí)檢查落實(shí)才能有效。
當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽(tīng)不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒(méi)耐心等待他們自己解決問(wèn)題，看不得學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)繞彎子走彎路，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過(guò)程??！除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授，使自己的課堂更有語(yǔ)文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在思考并深受困擾的問(wèn)題。
二、關(guān)于班級(jí)管理方面
十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級(jí)管理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開(kāi)始，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴?，一言一行都影響著一批人，即我所教育?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)于需要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有知識(shí)是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。
三、對(duì)未來(lái)的展望
工作以來(lái)，常有家人朋友問(wèn)我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累！”說(shuō)的時(shí)心中涌起的是無(wú)限的自豪感、充實(shí)感及價(jià)值感。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來(lái)的工作中，我希望能盡快成長(zhǎng)，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作，盡早教滿課時(shí)數(shù)，證明自己，為校解憂。我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓。
篇5寫作要點(diǎn)288人覺(jué)得有用
中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)格式怎么寫
寫工作總結(jié)這事，其實(shí)挺講究技巧的。很多人一提起來(lái)就頭大，覺(jué)得無(wú)從下手。我當(dāng)年剛當(dāng)老師那會(huì)兒也是這樣，總覺(jué)得寫得亂七八糟，領(lǐng)導(dǎo)看了也不滿意。后來(lái)慢慢摸索，才找到點(diǎn)門道。
開(kāi)頭怎么寫？
得先把基本情況交代清楚。比如這一年教了哪些班級(jí)，帶了幾門課，還有負(fù)責(zé)的其他工作，像是班主任或者教研組的事情。這部分內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，不能太啰嗦。如果能列出具體數(shù)字就更好了，比如帶了幾個(gè)班，學(xué)生人數(shù)是多少之類。
接著就是重點(diǎn)，要把這一年的工作成果寫出來(lái)。這里要注意的是，不能光說(shuō)做了什么，還得說(shuō)做成了什么。比如說(shuō)組織了幾次活動(dòng)，這些活動(dòng)的效果怎么樣，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。要是能舉幾個(gè)具體的例子就更有說(shuō)服力了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易把過(guò)程描述得太詳細(xì)，反而忽略了結(jié)果，這一點(diǎn)得留心。
教學(xué)這塊，得說(shuō)說(shuō)自己在課堂上的表現(xiàn)?？梢灾v講用了哪些新的教學(xué)方法，效果如何。還有學(xué)生的成績(jī)變化情況，這個(gè)很重要。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記提到備課的情況，其實(shí)備課也是教學(xué)的一部分，應(yīng)該寫進(jìn)去。另外，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也要關(guān)注一下，看看有沒(méi)有改善。
跟同事的合作也很關(guān)鍵。寫工作總結(jié)的時(shí)候，別忘了提一下參與過(guò)的集體活動(dòng)，比如公開(kāi)課、研討會(huì)之類的。還有跟其他老師的交流情況，有沒(méi)有學(xué)到新東西。要是有啥創(chuàng)新做法，也可以順便提一下。
小編友情提醒：
得說(shuō)說(shuō)自己存在的不足之處。這一點(diǎn)特別重要，因?yàn)橹挥兄雷约耗睦镒龅貌缓?，才能改進(jìn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易避重就輕，只挑些無(wú)關(guān)痛癢的小問(wèn)題來(lái)說(shuō)，這就不太好了。當(dāng)然，也不能把自己說(shuō)得一無(wú)是處，畢竟誰(shuí)都有優(yōu)點(diǎn)。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫成“進(jìn)步”，雖然意思差不多，但還是會(huì)讓看的人覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題，偶爾會(huì)出現(xiàn)逗號(hào)該用的地方?jīng)]用，或者不該用的地方多用了，這種情況也得小心。
教師個(gè)人年度工作總結(jié)格式怎么寫【篇6】 3450字
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
本學(xué)年，我擔(dān)任高二語(yǔ)文備課組長(zhǎng)職務(wù)及高二（3）班和二（10）班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，備課組事務(wù)繁忙，班級(jí)人數(shù)眾多，經(jīng)驗(yàn)不足才疏學(xué)淺又面臨著我省首輪新課程改革，面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難也可想而知。針對(duì)這些情況，我在積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年只要有公開(kāi)課就一定堅(jiān)持去聽(tīng)，甚至別的學(xué)科組我只要有時(shí)間也會(huì)前往虛心學(xué)習(xí)，這樣覺(jué)對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。本學(xué)期，我代表本組在學(xué)校講了公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
6、致力于教學(xué)研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把平時(shí)教學(xué)中的所得寫下來(lái)，用于指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期有論文公開(kāi)發(fā)表，也獲得數(shù)次優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
當(dāng)然，在付出取得成績(jī)的同時(shí)，一些缺點(diǎn)也不容回避。如家住校外，小孩太小，也多多少少分散了在教學(xué)上的精力，但在今后我會(huì)克服一切困難，全心全力投入到教學(xué)中去。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信教書(shū)育人是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，我以之為榮！
篇三：教師年度個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀范文(小學(xué))
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。
6、制定幫教方案。
對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:
1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。
一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo):首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對(duì)課后反思有效性的研究。
一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三.遵守紀(jì)律方面:
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面:
篇6寫作要點(diǎn)267人覺(jué)得有用
教師個(gè)人年度工作總結(jié)格式怎么寫
做總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真要做好其實(shí)挺不容易。尤其是教師這份工作，每天面對(duì)學(xué)生，事情繁雜，光是備課、上課、批改作業(yè)就夠忙活了，哪還有時(shí)間靜下心來(lái)好好梳理一年的工作？不過(guò)，總結(jié)還是要寫的，這是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)的一種規(guī)劃。
開(kāi)頭怎么寫？
得有個(gè)總的概述，大致講講這一年的情況。比如說(shuō)你帶的是哪個(gè)年級(jí)、哪個(gè)班，負(fù)責(zé)哪些課程，有沒(méi)有參加什么培訓(xùn)之類的。這部分不用太啰嗦，簡(jiǎn)單交代就行。記得要把一些關(guān)鍵點(diǎn)列出來(lái)，像是教學(xué)任務(wù)完成情況、教學(xué)成果之類的，這樣后面寫具體的時(shí)候能有個(gè)參照。
接下來(lái)就是重頭戲了，具體工作部分。這部分得結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)寫，不能照搬別人的套路。比如你可以從日常教學(xué)入手，談?wù)勂綍r(shí)是怎么備課的，課堂上用了哪些方法，效果怎么樣。還可以寫寫跟學(xué)生的互動(dòng)，有沒(méi)有遇到什么特別的事情，是怎么處理的。另外，學(xué)校組織的各種活動(dòng)也別忘了提一下，比如公開(kāi)課、教研會(huì)啥的，參與這些活動(dòng)對(duì)自己的成長(zhǎng)肯定是有幫助的。
除了教學(xué)本身，還要寫寫管理方面的事。班主任，總少不了跟家長(zhǎng)打交道，這方面的溝通技巧很重要。如果這一年在這方面有進(jìn)步，可以舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)。還有班級(jí)文化建設(shè)，有沒(méi)有搞什么特色活動(dòng)，學(xué)生們的反響如何，這些都是值得記錄的。
至于教學(xué)上的不足，這部分也不能省略。畢竟總結(jié)不是為了表?yè)P(yáng)自己，而是為了改進(jìn)工作。可以說(shuō)說(shuō)自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的困難，比如某些知識(shí)點(diǎn)講不明白，或者是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，這些問(wèn)題是怎么解決的，或者說(shuō)是打算怎么解決的。
最后這部分可以稍微展望一下未來(lái)，想想明年的工作該怎么開(kāi)展?？梢远◣讉€(gè)小目標(biāo)，比如提高某個(gè)學(xué)科的成績(jī)，多參加幾次教研活動(dòng)之類的。當(dāng)然，目標(biāo)別定得太空泛，得具體可行才行。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言要真實(shí)，不要夸大其詞。有時(shí)候可能因?yàn)橼s時(shí)間，草草寫幾句應(yīng)付了事，但這其實(shí)是很不好的習(xí)慣。平時(shí)養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，到年底寫總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)那么費(fèi)勁了。另外，別忘了檢查一下，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者語(yǔ)法錯(cuò)誤，不然看起來(lái)就很不專業(yè)了。
