2025年縣教育工作報告怎么寫（精選6篇）

【第1篇】2025年縣教育工作報告怎么寫3650字

各位校長、書記，同志們：

2025學年，在縣委、縣政府及上級教育行政部門的正確領導下，全縣教育系統(tǒng)廣大干部教職工努力奮斗，積極進取，穩(wěn)扎實干，教育各項工作進展順利，并取得一定進步。下面，我就2025學年工作做回顧總結，部署2025學年主要教育工作，同時，對抓好黨風廉政責任制建設工作再做幾點強調。

一、堅定信心，肯定2025學年的教育工作

一學年來，我們堅持創(chuàng)新改革，力求突破，打響質量提升攻堅戰(zhàn)。為適應經(jīng)濟百強縣、省教育強縣發(fā)展的需要，適應人民群眾對教育高質量的需求，切實提高我縣教育教學質量，加大力度推進發(fā)展與改革，全面啟動實施了“玉環(huán)質量提升工程”。經(jīng)過前期的大量工作，深入學校調研，確立目標，優(yōu)化方案，制定了《玉環(huán)縣教育質量提升實施意見》，在學生德育、教學管理、課堂效益、教師施教能力及教學評估等方面提出了更有針對性的措施和要求，進一步加強了對學校教育發(fā)展的管理和指導。為切實抓好《實施意見》的貫徹落實，還召開了全縣教育系統(tǒng)質量提升動員大會，由縣政府組織舉行了提高高中教育質量座談會，進一步形成了教育系統(tǒng)上下思想統(tǒng)一、信念堅定、協(xié)同作戰(zhàn)的工作合力。

一是著力優(yōu)化高中段教育發(fā)展。努力辦好兩所重點高中，積極扶持玉城中學進入省一級重點中學行列，鼓勵陳嶼、坎門高中學校走特色辦學之路；為確保生源質量，加強高中招生計劃的宏觀調控，提高重點高中定向招生指標到40％，取消了高中擇校生預報名制度，采用志愿填報方式，進行分批錄取。同時，積極推進中職教育發(fā)展，進一步拓寬招生渠道，開展中西部辦學對接，并通過實施貧困生愛心營養(yǎng)餐補助和中職助學、獎學政策提高中職學校吸引力，2025學年，安排有關經(jīng)費近334萬元，資助學生達xx人；加強骨干學校發(fā)展和專業(yè)建設，籌建職教集團，東方中學汽修專業(yè)爭取到省級補助45萬元，今年，縣安排專項經(jīng)費410萬元，將用于縣中等職技校和東方中學兩校的發(fā)展和專業(yè)建設。

二是堅持推進公平教育發(fā)展。加大義務教育保障力度，從2025年春季入學開始，實行義務教育階段學校免收課本費、作業(yè)本費，免除符合就學條件的外來民工子女借讀費；建立校舍維修改造長效機制，提高資金使用效益，保證校舍安全。加強保障弱勢群體接受義務教育的權益，做好學生教育扶貧工作，發(fā)放教育券、營養(yǎng)餐券170多萬元，資助學生7600多人次；對龍溪鄉(xiāng)中心小學學區(qū)進行調整，改密溪小學為公辦民工子弟小學，使教育資源得到進一步優(yōu)化，外來民工子弟享受義務教育的權利得到有效保障。依法推進義務教育，治理了初三快慢班現(xiàn)象，進一步保證了教育的公平性。

三是規(guī)范學前教育發(fā)展。出臺《關于進一步規(guī)范學前教育管理的若干意見》，全面停止學前班招生；對不足齡的在園幼兒，采取“原級踏步”就讀原則，進一步規(guī)范了辦園行為。結合省定辦園新標準，部署重審發(fā)證工作，明確了今后學前教育工作方向。通過組織幼兒園教師參加繼續(xù)教育，開展幼兒教師優(yōu)質課評比、優(yōu)秀自制教具、主題環(huán)境創(chuàng)設等活動，不斷提升幼教水平。

一是加強培育教師隊伍的骨干力量。進一步規(guī)范名師隊伍管理，制定出臺了《玉環(huán)縣名師名校長動態(tài)管理實施意見》和《玉環(huán)縣星級教師評定實施辦法》，并認真做好名師名校長考核及星級教師評選工作。同時，積極發(fā)揮骨干力量的示范引領作用，開展了名師名校長帶徒、示范學校和薄弱學校結對子等活動；大力推進教師支教工作，選送了2名赴疆人員、2名教師赴天臺支教；選派農(nóng)村指導員2名，13名教師到縣內(nèi)農(nóng)村薄弱學校支教。另外，實施校級后備干部公開推薦選拔活動，選出60位校級后備干部并組織培訓，進一步建立了校級領導人才資源庫。

三是重視教師科研能力的培養(yǎng)。采用分散指導和集中培訓，召開省、市重立項課題開題論證會及縣教科聯(lián)誼會，不斷促進教師科研上水平。目前，承擔09年省規(guī)課題4項、市重課題7項、市規(guī)課題51項；省級xx年課題結題5項，均獲優(yōu)秀結題，13項獲市級優(yōu)秀結題。心理健康教師隊伍建設富有成效，指導心理輔導站開展多項工作，舉行心理輔導活動課研討會及活動設計方案等各類評比，組織近80名心理輔導教師參加市c級上崗證培訓，共有47人獲得證書，14人為優(yōu)秀。

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三是安全衛(wèi)生工作進一步強化。以“平安校園”創(chuàng)建活動載體，認真抓好安全教育，深入開展檢查，著重加強防溺、交通安全工作，進行《道路交通安全法》執(zhí)行情況調研，進一步規(guī)范民工子弟學校接送行為，通過新聞媒體、校園網(wǎng)絡、廣播站等渠道，發(fā)放《“珍愛生命，預防溺水”告家長書》等形式，大力宣傳防溺安全教育。在衛(wèi)生防疫工作方面，重點預防“手足口病”發(fā)生，今年，我縣無出現(xiàn)“手足口病”死亡個例；在食品衛(wèi)生管理方面，啟動實施 “百萬學生食品配送工程”，組織全縣中小學學習食堂管理“五常法”，著力確保食堂衛(wèi)生安全。目前，全縣食堂食品衛(wèi)生量化分級a級學校4家、b級學校6家、c級學校35家。

在充分肯定成績的同時，我們也應該清醒地看到，我縣教育發(fā)展中還存在不少困難和問題：一是教育質量有待進一步提高。表現(xiàn)為教育資源分布不夠合理，高中優(yōu)質教育資源不足，導致優(yōu)秀生源外流，高中教學質量滑坡，今年高考“三率”偏低，上線率、本科率、重點率分別為65.88％、24.11％、3.89％，比去年各下降7.55％、3.81％、1.44％，均為全市末位?？傮w上還是難于滿足人民群眾對教育質量的預期目標。二是師資隊伍建設有待進一步加強。表現(xiàn)為初中小學教師學科結構不合理，工作量不平衡，中等職技?！半p師”型教師較缺乏；師德師風還不盡人意，教師職業(yè)道德和專業(yè)水平仍需加強改進。三是學校內(nèi)部管理有待進一步規(guī)范。表現(xiàn)為部分學校辦學理念陳舊，辦學思路不清晰，學校管理疏于科學化、人性化。

二、2025學年的總體要求和主要工作任務

當前，隨著我縣經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會和人民群眾對教育的預期目標日益提高，也正值我縣教育由外延擴張進入內(nèi)涵提升的關鍵階段，從縱向來講，在基本實現(xiàn)十五年基礎教育高標準普及后，教育質量難以滿足人民群眾對“讀好書”的強烈需求已成為我縣當前今后一個重要的民生問題；從橫向來看，要加快教育向內(nèi)涵轉型，進一步提高玉環(huán)教育競爭力、吸引力，必須做好教育質量提升文章。根據(jù)“十一五”規(guī)化的總體構想及《玉環(huán)縣教育質量提升實施意見》，結合目前教育實際，2025學年教育工作的總體要求是：深入學習貫徹黨的十七大精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞質量提升工程這一工作核心，不斷深入改革，開拓進取，狠抓落實，進一步規(guī)范學前教育，夯實義務教育，辦優(yōu)高中教育，做強職業(yè)教育，努力促進教育教學質量整體提高，辦好人民滿意的教育，為玉環(huán)經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保障。

圍繞上述總體要求，2025學年我們將做好以下主要工作：

（一）深化改革，致力于提高教育教學質量

1、進一步深化素質教育。切實加強學生德育工作，推進德育導師制和代理家長制，開好德育年會，積極推進學校心理健康教育，建立在校生違法犯罪報告和跟蹤分析機制， 把學生日常行為規(guī)范達標列入小學學校考核。實施中心校戰(zhàn)略，實現(xiàn)資源共享，龍頭帶頭，中心輻射，共同發(fā)展。全面實施“兩體一藝”工程，啟動特色學校評比，推動初中“一校一品”建設，09年爭取2所學校進入市特色學校行列。組織編寫基礎教育玉環(huán)地方課程，將防災、防溺、法制、食衛(wèi)、生態(tài)德育等內(nèi)容整合，以地方課程的形式試點開課，切實促進學生全面發(fā)展。

2、進一步加強教研指導工作。加強課堂“輕負高效”的教學模式研究和指導，分別實施小學、初中“每周一校”、“每周兩?！闭{研，開展局領導深入課堂第一線的基層調研周活動；縣校聯(lián)動、集體調研與個別指導結合，抓實抓細流程管理，努力提高高中課堂教學和訓練的針對性和有效性；建立作業(yè)監(jiān)控通報制度，切實減輕學生負擔。加強課堂教學質量監(jiān)控，出臺中小學課堂教學評價細則，分縣、片、鎮(zhèn)三個層次對課堂教學質量進行一次人人過堂式的評估驗收。堅持“保底拔尖”原則，進一步完善小學抽考制度，辦好初中各學科的競賽輔導班，組建高中學科競賽培訓班，進一步完善學科比賽實施方案，并將比賽結果列入學校的教學質量考核。深入開展中、小學聯(lián)片教研活動，關注小學綜合實踐活動課的開設，將校本研訓列入對學校的考核，推動課程改革不斷深化。

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3、進一步提高教育科研水平。進一步規(guī)范課題管理，提高課題研究質量，著重關注對學生“學”的研究，加大精品課題培育力度，加強成果推廣應用；加強教師教育科研培訓，開展教科結對活動，組織參加各類專題研討會、沙龍活動，通過提高科研水平促進教學水平的提升。進一步加強心理健康教育工作，逐步開展學校心理輔導站工作評估，組織開展“同伴互助”、“校園心理游戲”、部分學校災后學生心理健康教育專題研討活動及各類評比活動。

4、進一步發(fā)揮教育督導功能。做好蘆浦鎮(zhèn)創(chuàng)建省教育強鎮(zhèn)驗收及沙門鎮(zhèn)、龍溪鄉(xiāng)省教育強鎮(zhèn)復查工作，繼續(xù)開展建市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校評估工作，指導玉城中學創(chuàng)建省一級重點普通高中。建立玉環(huán)縣督學責任區(qū)制度，完善教育督導監(jiān)督、檢查、評估、指導體系。繼續(xù)做好義務教育發(fā)展均衡度檢測工作，推進義務教育均衡發(fā)展。組織對全縣初中學校管理工作、鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園辦學情況專項督導，不斷規(guī)范辦學行為，提高管理水平。

【第2篇】縣民政局關于兩學一做學習教育整改的自查報告怎么寫2650字

縣民政局關于兩學一做學習教育整改的自查報告

按照縣委組織部《關于在“兩學一做”學習教育中開展三項整改“回頭看”的通知》（**組通[2025]69號）文件要求，我局高度重視，扎實推進“兩學一做”學習教育，結合個三項活動整改方案，對專項整治工作及時進行了安排部署，現(xiàn)將在“兩學一做”學習教育中開展三項整改“回頭看”的整改情況匯報如下：

一、局班子進一步加強自身建設，以“兩學一做”為載體，進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效。

一是堅持解放思想、實事求是、與時俱進，認真學習深刻領會《____黨章》及黨的規(guī)定，學習習主席系列講話，在科學理論的指導下，實現(xiàn)了學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。二是不斷總結和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。全面完成了社會救助專項整治，解決了長期存在社會救助、村務公開、救災救濟等工作中的問題，落實整改了災后重建中存在不規(guī)范問題，糾正了農(nóng)房重建中存在的各類情況，完成了近三年來社會救助工作總結，并接受了縣人大的社會救助執(zhí)法檢查。三是始終圍繞民政事業(yè)長遠發(fā)展目標和中心工作，帶頭貫徹和落實上級各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好各項工作，編制了《**縣民政十三五建設項目規(guī)劃》，為下一步民政發(fā)展提供基礎，將社會救助工作與精準扶貧工作相結合，較好地落實了社會救助與精準扶貧政策兜底，認真對待換屆工作，做好基礎性準備工作，確保換屆工作順利進行。

二、做好牽頭業(yè)務整治工作，堅決整治侵害群眾不正之風，建立長效機制。

（一）、低保救濟政策落實方面

印發(fā)了《開展救災救助、村務公開專項整治和村規(guī)民約回頭看工作實施方案》（**民[2025]66號）。重點整治救災救助中存在的平均主義、優(yōu)親厚友和吃拿卡要等問題；村務公開中存在的應公開項目未公開、公開不及時、公開內(nèi)容不全、公開時限不夠、公開內(nèi)容看不懂甚至假公開、亂公開等問題；村規(guī)民約制定中程序不合法、沒有廣泛征求群眾意見和內(nèi)容缺乏針對性和約束性等問題。現(xiàn)將現(xiàn)階段專項整治工作開展情況匯報如下：

一是鞏固2025年結合解決發(fā)生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題開展的社會救助專項整治成果。繼續(xù)從根本上解決群眾反映強烈的“人情?！?、“錯?！?、“關系保”、“特殊保”“政策?！钡葐栴}，增強政府的公信力，從而提升了群眾對黨風廉政建設的滿意度。

二是進一步做好城鄉(xiāng)低保工作，保障困難群眾基本生活，確保社會救助資金安全，落實惠民工程和黨風廉政建設滿意度的根本要求，加大困難群眾救助力度，完成省、市、縣關于精準扶貧工程目標任務。為確保2025年實現(xiàn)國家貧困線與低保保障線“兩線合一”，完成扶貧脫貧攻堅政策性兜底任務，我縣采取提高城鄉(xiāng)最低生活補差標準和特困人員供養(yǎng)標準，建立困難低保殘疾人生活補貼制度，確保在2025年底實現(xiàn)三類人員精準脫貧。(一)提高低保保障補差標準，確保精準扶貧。從2025年1月1日起，全縣城市居民低保對象累計月人均補助從230元/人·月提高到280元/人·月；農(nóng)村居民低保對象累計月人均補助從110元/人·月提高到180元/人·月。(二)提高特困人員保障標準，實現(xiàn)精準脫貧。從2025年1月1日起，全縣城市三無人員特困分散供養(yǎng)人員供養(yǎng)標準由現(xiàn)行300元/人·月提高到450元/人·月，農(nóng)村五保特困人員供養(yǎng)標準由現(xiàn)行280元/人·月提高到350元/人·月。城鄉(xiāng)集中供養(yǎng)標準從2025年1月1日起已執(zhí)行550元/人·月，執(zhí)行標準已高于省民政廳、省財政廳《關于提高特困人員供養(yǎng)標準的通知》（**民發(fā)[2025]16號）不低于500元/人·月標準的規(guī)定。（三）建立困難低保殘疾人生活補貼制度，多渠道精準扶貧。從2025年1月1日實行困難低保殘疾人生活補貼制度，補貼標準60元/人·月，每年提高10元/人·月，到2025年提高到100元/人·月，形成低保殘疾人護理補貼、生活補貼、最低生活保障、醫(yī)療救助、量服幫扶、脫貧補貼五個方面救助互補。

三是建立最低生活保障經(jīng)辦人員和村（居）兩委會成員親屬享受最低生活保障備案制度。凡低保經(jīng)辦人員和村（居）兩委會成員親屬享受低保的，均按規(guī)定實行備案確保制度，低保申請人與申請地低保經(jīng)辦人員或村（居）兩委會成員有親屬關系的，申請時應主動向受理申請的經(jīng)辦機構如實申明確保政策公開、公平、公正施行。

(二)、救災救助工作方面

在自查整改階段，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和社區(qū)廣泛開展社會救助（含災害救助）政策宣傳，讓群眾知曉社會救助的對象、申請條件和審批程序。我局進一步完善社會救助申請審核審批程序，明確村委會、社區(qū)、居民委員會受鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府委托對申請社會救助家庭的收入及實際生活水平評估與計算的初步工作，以及組織開展民主評議的有關內(nèi)容和要求。各級在審核審批社會救助申請時，堅持結果公開原則，審核審批情況必須納入村務公開的內(nèi)容并在村務公開欄按規(guī)定時間進行公示。制定社會救助分類救助辦法，對不同困難和不同困難程度的申請家庭實行分類救助。

(三)、村（居）務公開方面

縣級培訓已經(jīng)于5月結束，自查整改已全面開展，但是從前期分片區(qū)督查的情況來看少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級業(yè)務培訓尚未啟動、多數(shù)村（居）公開欄公示情況比較好，但是仍有少數(shù)村（居）公開不及時、整改不到位。下一步工作中我局將進一步督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)需嚴格對照**民發(fā)[2025]66號《關于開展救災救助、村務公開專項整治和村規(guī)民約回頭看工作的通知》要求及時完成各階段任務，并按照《通知》附件中的《**縣村（居）務公開指導目錄》，以村（居）政務公開事項、村（居）財務公開事項、村（居）民自治事務公開事項3個大項、25個小項，制定各村的村（居）務公開方案，經(jīng)村務公開監(jiān)督小組審查、村兩委聯(lián)席會確定后公布。

（四）、村規(guī)民約回頭看工作

督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在修訂完善村規(guī)民約時，要通過各種形式廣泛征求群眾意見，組織村民會議或村民代表會議對草案進行討論和表決，對表決通過的村規(guī)民約，要報鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府備案，然后張榜公布。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府對審查合格的村規(guī)民約，要出具準予備案通知書，保證村規(guī)民約的合法性和規(guī)范化。

（五）、村組換屆工作方面

一是認真辦理了縣委《關于提升2025年黨風廉政建設社會評價滿意度的實施意見》（**委辦[2025]2號）分解的整改任務，制定了工作方案，組成調查組進行調查核實，并上報了整改落實情況。

二是認真分析總結了第九屆村（居）換屆工作中存在的問題，在第十屆村居換屆工作準備階段加大對《村民委員會組織法》、《居民委員會組織法》和《村民委員會選舉條例》、《居民委員會選舉辦法》宣傳和換屆選舉工作培訓力度，深入開展調研，制定換屆選舉工作方案，細化村、組選舉指導辦法；加強對換屆選舉工作過程的指導和監(jiān)督，認真辦理涉及換屆選舉工作的群眾來信來訪。

【第3篇】縣教育局工作述職報告怎么寫850字

縣教育局工作述職報告范文

尊敬的各位領導，各位代表，各位委員：

現(xiàn)將我局有關工作情況匯報如下。

一、主要職能

根據(jù)有關規(guī)定，我局的主要職責有：在黨和國家的教育方針的指導下，協(xié)調研究制訂全縣教育體制改革的意見，提出全縣教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和年度計劃并負責實施；指導和負責全縣中小學校的辦學體制、基本建設、隊伍建設、教學管理、教育信息、教育質量檢查和評估、招生考試及學校的思想政治、安全等工作；承擔縣委、縣政府和省、市教育主管部門交辦的其他事項。

二、重點工作推進情況

在各方的努力下，我局承擔的重點工作“推進教育現(xiàn)代化”和民生實事“按市政府標準，對全縣小學住宿生和初中住宿困難學生進行伙食補助”均取得階段性成果。其中，通過推進基本公共教育服務均等化，加快項目建設、添置電教設備、做好逕頭鎮(zhèn)、水頭鎮(zhèn)、石角鎮(zhèn)省教育強鎮(zhèn)的復評迎評工作等措施，教育現(xiàn)代化建設成效明顯；已向1920名小學住宿生和初中住宿困難學生發(fā)放補助金57.6萬元，100%完成上半年工作任務。

三、主要工作成效

近幾年，在縣委縣政府的正確領導和社會各界的大力支持下，我縣教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，共培養(yǎng)出4名xx市高考狀元，實現(xiàn)了清華、北大學生零突破，于 2025年成功創(chuàng)建為廣東省教育強縣，“兩基”工作得到國務院的通報表揚，全國義務教育均衡發(fā)展縣已通過省級驗收，正待教育部審批確認。全縣教育事業(yè)走在了全省縣域教育的前列。今年上半年教育工作的主要成效體現(xiàn)在以下六個“扎實推進”和六個“不斷提升”：

（一）扎實推進基本公共教育服務均等化和教育現(xiàn)代化建設，確保教育公平不斷提升。

在推進基本公共教育服務均等化方面，我縣走在全市的前列。今年以來，我縣結合教育現(xiàn)代化建設，大力實施農(nóng)村中小學改造提升工程、教育信息化和裝備工程、學前教育工程、強師工程等工程，在各項工作上均取得了較大的成效。在推進學前教育方面，縣政府已同意將10所鎮(zhèn)中心幼兒園xx縣直屬小學附屬幼兒園辦為公辦幼兒園，普惠性、公益性幼兒園覆蓋面進一步擴大。在教育經(jīng)費保障方面，成立了教育基金會籌備小組，以進一步拓寬籌資渠道，緩解教育發(fā)展經(jīng)費不足問題。

【第4篇】教育：縣教育局關于教育教學管理的調研報告怎么寫6500字

明確，現(xiàn)在教師不僅增強了競爭意識，而且明確了以教學質量為根本的競爭方向。巨嶼鎮(zhèn)校在按有效性管理要求，修訂了“校本教研制度”和“教師業(yè)績考核制度”后，出現(xiàn)了人人爭上公開課的好現(xiàn)象，小學部教導主任，本學期校內(nèi)聽課記錄本記滿四本。

（四）教學管理有效性方面存在的主要問題

與大多數(shù)學校積極采取對策，努力提高教學質量的做法形成鮮明對比的是，部分學校和教師認識不到位，實質性行動相對遲緩。

1、部分學校對“縣有效性教學管理課題研究”和“市四項常規(guī)達標活動”內(nèi)容與要求的認識很含糊。

內(nèi)容上，不明白“四項常規(guī)”是指“備課、課堂教學、質量測評、作業(yè)布置與批改”；不知道教學規(guī)范達標，分學校管理和教師執(zhí)行兩個層面進行。

要求上，沒有科學把握達標標準，反饋記錄不講有待改進的具體問題或有意回避問題，達不到促進教師專業(yè)發(fā)展的目的，也達不到市規(guī)范達標驗收的要求。

2、部分學校（學區(qū)）提高教學質量的實際行動遲緩。在調研組到來之前，黃壇片、大學片下屬的一些小學還沒有“校際聯(lián)評”、“教學質量與教師教學業(yè)績考核掛鉤”等實質性提高教學質量的任何做法。經(jīng)過充分交流后，雖然多數(shù)學校積極表態(tài)，提出各種提高教學質量的對策。但在玉壺東背小學、雙洋小學等學校交流時，學校領導面對日益下滑的教學質量，分析了很多客觀原因，對完善教學質量測評措施也沒有信心和決心。

其它市縣學校常態(tài)化的月考制度，我縣沒有任何學校持之以恒地堅持進行。

3、各種教學管理制度缺乏操作細則，可操作性和導向作用不強。

普遍性存在的突出問題有：

⑴質量評估方面，沒有把考試分數(shù)轉化為教師教學效果的計算方法，對非考試科目沒有質量評估方案；常規(guī)檢查結果沒有量化或等級化；考試與檢查結果，在操作上難以與教師年終業(yè)績考核直接掛鉤。

⑵教學常規(guī)制度方面，檢查不全面，“四項常規(guī)達標活動”，只關注“一項半”，而對“課堂教學、布置作業(yè)、質量測評（命題與成績分析）”沒有督查方案。

⑶檢查反饋記錄方面，有待教師改進的問題不具體，少數(shù)學校還存在只由教研組長上報常規(guī)檢查結果的老做法；檢查對教師“四項達標”的促進作用不強。

⑷質量評估和常規(guī)檢查量化分區(qū)分度過少，對教師考核的激勵作用不強；

4、部分教師還末達到新課程教學的規(guī)范要求。

如：備課方面還不能按新課程要求陳述教學目標，教學流程沒有進行過程化設計、只羅列教學內(nèi)容要點、教學反思沒有實質性內(nèi)容等缺陷還在一定上存在。

課堂教學方式上還存在兩種傾向，有些教師在課堂教學中只重視新課程教學形式，不重視教學實效；也有一些教師拿著新課本采用舊教法。

教學質量測評方面，普遍不能做到規(guī)范化命題與試卷分析。

作業(yè)布置與批改方面，如何做到高效率輕負擔，還有待進一步改進。

5、極少數(shù)教師對加強教學常規(guī)規(guī)范化的重要性認識不足。如命題與質量分析，是教師研究考試改革方向，提高教學針對性實效性的有效方式，但是部分教師認識不到它的作用。在部分學校，當調研組成員誠心誠意地為其探討教學規(guī)范要求時，卻有一些教師態(tài)度漠然，甚至抵觸。

6、部分學校領導成員成為推進有效性教學管理的阻礙。作為班子成員在教學管理上回避問題，不行使自己的教學管理職責，檢查走過場。作為兼課教師，常規(guī)落實走在普通教師后面，備課不規(guī)范，改作不認真，少上課又不多聽課。態(tài)度消極，工作不思進取。

二、教育管理規(guī)范化方面

（一）目前的行政管理機制不適應對學校的管理，導致縣局政令不暢通

現(xiàn)在的管理模式是分直屬學校和七大學區(qū)，學區(qū)下屬又分鄉(xiāng)鎮(zhèn)級和村級學校，這在過去是切合實際并行之有效的。由于學校規(guī)模的不斷變化，這種模式已越來越不適應當前的管理。

比如說樟臺、龍川、二源、百丈漈、巨嶼等學校，其辦學層次和規(guī)模比學區(qū)所在鎮(zhèn)小之下，這在管理協(xié)調上帶來很大難度。同時，七大學區(qū)功能日漸衰落，一沒有教師調配權，二沒有經(jīng)濟支配權，缺乏最基本的管理和制約手段。

建議調整學區(qū)范圍和強化學區(qū)功能。除文中、成職教、實小、二中等學校劃歸直屬外，按東（大學、黃坦）、南（珊溪、學口）、西（南田、西坑）、北（玉壺）四片，建立新的學區(qū)管理模式，不管辦學層次和規(guī)模，實施屬地管理。慎重考慮學區(qū)主任的人選，加強學區(qū)職能。

按照辦學層次和規(guī)模對學校的重新分類，提高管理效益。有的鄉(xiāng)級學校規(guī)模不如村小，在管理上抓住了芝麻，放棄了西瓜。建議在管理上按照辦學層次和規(guī)模把學校分為規(guī)模學校、一般學校、微行學校三類，以提高管理的有效性。

（二）學校內(nèi)部管理存在諸多不合理因素，迫切需要解決

許多學校沒有一套行之有效的管理制度，學校的教育管理規(guī)章制度沒有體現(xiàn)依法治校的理念，民主管理氣氛淡薄，有的甚至在沿用20年前的制度。建議加強學校規(guī)章制度建設，推進依法治校。學校的規(guī)章制度要體現(xiàn)法制化、民主化、科學化、規(guī)范化、人性化的特點，特別是關系到教師、學生切身利益的重要管理制度，必須要通過教職工代表大會，使之合法化，避免矛盾化。

（三）校長隊伍整體素質有待提高，領導班子需要優(yōu)化組合

有一個好校長，就有一所好學校。這句話在南田片的學校體現(xiàn)得淋漓盡致。要加強對校長隊伍的培養(yǎng)、管理和使用，讓校長在政治上有奔頭，事業(yè)上有激情，工作上有熱情，管理上有方法。實行能者上，庸者下，大膽選用教育理念先進、工作經(jīng)驗豐富、工作熱情高漲，有事業(yè)心、責任心的人擔任校長，并建立制度保障校長的校際交流和使用。上林鄉(xiāng)校校長的使用可以借鑒。

由于歷史的原因，學校領導班子的配備，存在些許不合理之處。比如有的學校學生和教師不多，但領導一大堆，人浮于事，而有的學校因為是村小，班子成員不足，不能有效開展學校管理。建議學校班子的配備，從學校實際出發(fā)，按學校規(guī)模和工作實際需要設置崗位，不能重復因人設事。

（四）建立一套新的評價制度，仍然任重道遠

自從教育局把工作重心轉移到教育教學上來后，教師麻木多年的神經(jīng)也被觸動。許多規(guī)模學校自發(fā)組織了聯(lián)考聯(lián)評，建立了新的教學業(yè)績評價制度，這在不同程度上刺痛了部分教師的心，觸及了他們的利益。許多教師感到前所未有的壓力，也遭到了少數(shù)教師的抵觸。個別教師甚至多次投訴到省教育廳，痛數(shù)學校抓教學質量的種種不是。建議積極穩(wěn)妥地推進教育教學評價機制建設的步伐，我們抓教育教學質量的方向沒有錯，必須持之以恒，但也不能急于求成。要逐步建立一套科學的、民主的、合理的評價制度，對教師和學生進行實事求是的評價，同時讓廣大師生有一個適應過程。

（五）學生行為規(guī)范教育有待加強

近幾年來，多數(shù)學校忽視了對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學生的思想素質存在一定的缺陷。如對外來人員，除個別學校學生會問聲好，多數(shù)學生缺失最基本的禮貌。下學期開始，要重新開展學生日常行為規(guī)范達標活動，加強學生的文明禮儀教育，努力提高學生的思想素質。

（六）國家、地方、學校三級課程沒有開齊開足

這主要是教育教學理念、場地器材、學科教師結構等原因造成的。許多學校能夠按照法定課程表安排功課，但地方課程、技能課沒有落實的情況比較嚴重。

如：地方課程，許多學校有教材（《人·社會·自然》）也不授課；

體育課程，部分學校因場地、教師等原因，根本無法達到國家開設的要求；

綜合實踐活動課，許多學校根本沒有落實。

建議條件成熟的學校要開齊開足法定課程。條件暫時還不成熟的學校，要積極開展各類課外興趣小組活動，從最基本的環(huán)節(jié)做起，經(jīng)過一段時間努力，再開展校本教研，最后形成規(guī)范成熟的校本課程。

（七）繼續(xù)加強安全教育，特別是基礎設施安全建設

多數(shù)學校住校生宿舍存在安全隱患，特別要關注安全出口通道、應急照明燈、電線老化等問題。建議列入危房改造計劃。

三、校長和教師隊伍建設方面

（一）“教師素質年活動”計劃沒有真正落實到實處

文教政150號文件規(guī)定，教師素質年活動實行縣與學校兩級聯(lián)動。特別是校本培訓、校本研修、新教師基本功升級訓練、教學四項規(guī)范達標活動，都需要由學校組織實施。但是，調研組發(fā)現(xiàn)，大部分學校只是把精神傳達到教師當中，而沒有根據(jù)文件要求，結合本校實際，制訂切實可行的培訓方案，即使有個別學校有方案，但也只是寫在紙上應付檢查，沒有真正付諸實施。全縣73所學校的檢查結果顯示，除了南田中學有組織教師開展讀教育書籍活動，珊溪鎮(zhèn)小定期組織練習書法之外，其它學校均沒有實際行動。

（二）校本培訓與校本教研流于形式，成效不明顯。

很多學校校本培訓缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，校本教研活動計劃與行動相背離，具體做法上“東一榔頭西一棒”，這在事實上導致校本培訓僅僅成了教師獲取繼續(xù)教育學分的手段，而對提升教師素質沒有真正起到作用。多數(shù)學校校本培訓、校本教研的形式化嚴重，沒有抓住培訓服務于教學實踐，著眼于提升教師教學能力、提高教學質量這一關鍵，因此，培訓成效不明顯。多數(shù)學校從客觀上埋怨學校經(jīng)費不足，校本培訓素材不足?？墒巧霞壗逃姓块T發(fā)放的“農(nóng)遠光盤”完全可以成為校本培訓的最佳資源，事實上沒有幾個學校認真組織教師學習、使用過。

（三）加強校長隊伍建設是加強學校管理的關鍵

通過調研發(fā)現(xiàn)，一個好校長就能帶出一所好學校。一個校長，如對辦學有戰(zhàn)略思想，有切實可行地實施方案，有狠抓落實的工作作風，他就是好校長，定能帶出一個好學校。學校教學質量差，必然是教育教學管理混亂導致的，而其背后原因最關鍵因素就在校長。這些學校的校長，有的工作沒有思路，云里霧里，做一天和尚敲一天鐘，不思進??；有的人浮于事，工作不落實，事事做表面文章；有的甚至連自己的角色都沒有定位好，不明白自己的職責。要想把學校管好，首先要加強校長隊伍建設，對責任心強的干部要重用，不能勝任校長崗位的要調崗。

四、學校教育教學管理分類分析

（一）幾個典范學校

1、富有凝聚力和進取心的坦岐小學、上林鄉(xiāng)小。兩所小型學校都只有幾十個學生，七八個教師。但教師團隊合作精神十分好，和諧而上進。兩校從教學教育常規(guī)管理、教師落實常規(guī)、校園文化建設、教學實效等方面都表現(xiàn)良好。

坦岐小學，中老年教師多人，但他們?nèi)巳藗湔n備詳案、改作文篇篇做詳細的眉批，敬業(yè)精神十分讓人感動。

上林鄉(xiāng)小，青年女教師占絕大多數(shù)，教師堅持住校，校園文化布置都自己動手，他們做到了別的學校做不到的事。

2、規(guī)范而有特色的南田中學、百丈際鎮(zhèn)校、珊溪鎮(zhèn)小。三所學校在推進教育教學常規(guī)規(guī)范化的同時，都很有創(chuàng)新意識。它們率先建立起與市教學管理規(guī)范化與縣有效性教學管理要求相一致的五方面基本制度，提出了每種制度的操作細則與量化方案，并上網(wǎng)展示。

南田中學，在我縣首創(chuàng)了“四項常規(guī)達標”樣板示范等做法，在技術上起到“專業(yè)引領”與示范作用。

百丈際鎮(zhèn)校，在我縣首創(chuàng)了教師“四項教學常規(guī)達標活動”個人成長檔案袋的管理方式，讓教師明確自己的工作目標和任務，體現(xiàn)自己專業(yè)發(fā)展過程，感受成功的喜悅。

珊溪鎮(zhèn)小，引進外縣成功管理經(jīng)驗，結合本校實際進行改造，使之“為我所用”，校本教研很有特色，成為市級校本教研示范校。

3、腳踏實地一步一個腳印的大學鎮(zhèn)小、二源鄉(xiāng)校、南田鎮(zhèn)小。這三所學校，在文本檔案整理方面雖與市“四項教學常規(guī)達標活動”與縣“農(nóng)村中小學有效性教學管理課題研究”還有差距，但是多年來在落實教育規(guī)范化和教學常規(guī)的具體工作上做得很踏實。同時，教學質量意識十分明確，長期抓教學質量不放松，在教師中形成了重視教學質量的良好氛圍。

大學鎮(zhèn)小，年度考核總分70-90分左右，20分左右的主要區(qū)分就在教學常規(guī)和質量分的區(qū)別上，教學質量考核分在教師業(yè)績考核中起關鍵作用。

二源鄉(xiāng)校中考成績，在全縣公立學校中遙遙領先（實現(xiàn)學校除外），本學期聯(lián)考初中各年級各學科成績?nèi)棵星懊?/p>

南田鎮(zhèn)小，教師備課不分主科還是兼任學科都備有規(guī)范的詳案，主題化校本教研活動開展得有聲有色，得到市調研組的高度好評。

（二）幾個在同類中表現(xiàn)出色的學校

1、桂山鄉(xiāng)校、平和鄉(xiāng)校、周壤鄉(xiāng)校（含周南），這三所學校是中等規(guī)模鄉(xiāng)校（學生數(shù)二三百人）中，教學常規(guī)管理比較出色的學校。領導質量意識非常明確，教學常規(guī)管理比較規(guī)范，常規(guī)檢查和反饋的實際效果良好；教師認真對待教學常規(guī)達標活動，質量意識強。

2、金爐鄉(xiāng)小，學生數(shù)只有20多人，但是調研中發(fā)現(xiàn)三位上課教師講課很認真、學生人人專心聽講，是微型學校中做得比較好的學校。

3、西坑鎮(zhèn)校、樟臺鄉(xiāng)校、玉壺中學、龍川鄉(xiāng)校，本來是教學常規(guī)管理相對薄弱的學校，但是，在本次調研中發(fā)現(xiàn)，學校領導十分重視完善教學管理制度，質量意識明確，不論是學校教學管理，還是教師落實常規(guī)方面，都有明顯的進步。

（三）幾個在某些方面還可以做得更好的學校

1、文成二中，本學期在聯(lián)考、教學評價等許多方面做了導向很明確，效果很明顯的，富有實質性作用的工作。但是由于種種原因，暫時還沒有全面完成“有效性教學管理五項基本制度及其實施細則”的修訂和整理工作，常規(guī)檢查對教師的促進作用要進一步發(fā)揮，學校方面加大工作力度，在制度建設與教師執(zhí)行常規(guī)二個層面按時、按量、按質完成階段任務。

2、黃坦中學，傳統(tǒng)上是我縣教學常規(guī)落實和教學質量方面的強勢學校。但由于各種因素的變遷，近年來管理難度增大、質量下降。本學期，學校采取加入八校聯(lián)考、規(guī)范常規(guī)檢查等工作，提高了廣大教職工的質量意識，加大了教學管理力度。但在及時全面修訂有效性教學管理制度，整理教學管理實施檔案方面，如果加強領導力度，加強職能科室合作，還會在原有的成績上取得更大的進步。

（四）幾個規(guī)范意識有待強化的學校

通過教師座談和調閱資料，調研組了解到，學口中學、東溪鄉(xiāng)校、學口小學等學校領導和教師，對縣有效性教學管理和市“四項教學常規(guī)達標活動”意義理解還是很不深刻。部分領導與教師對“四項達標活動”的相關內(nèi)容與要求認識不清，具體任務不明確。在實質性行動方面，也沒有按市達標要求全面實施教學四項常規(guī)檢查與反饋。

1、學口中學，通過教師座談了解到，許多教師說不出什么是要達標的“四項常規(guī)”，學校也沒有深入開展有效學習。部分教師主動反映，學校對教師教學效果評價沒有客觀依據(jù)，“以學論教”的導向性要求沒有得到重視。

2、東溪鄉(xiāng)校，教師管理松散，學校領導把“教師不上課就不在?！弊鳛樾１窘萄袩o法開展的理由。學校領導對實施有效性教學管理的決心與信心不足。

3、學口鄉(xiāng)小，突擊檢查時，上分部六個班六位教師，學?；驅W區(qū)領導干部都沒有在崗。下分部四項常規(guī)檢查不全面，檢查人員對記錄的作用不理解，采用大同小異的打字稿，沒有明確反映需要改進的問題，也沒有進行達標等級化或量化。個別學校領導與教師，還誤會調研組按照達標標準要求提出的具體改進建議，莫名其妙地產(chǎn)生抵觸心理。

希望以上三校及類似學校，加強相關文件學習，明確任務，及時整改。一方面，提高質量意識，做好“有效性教學管理制度”建設，并徹實地加以實施；另一方面，加強教師教學規(guī)范，在規(guī)定時間內(nèi)達到市四項常規(guī)達標驗收要求。

（五）幾個另類典型本次調研中發(fā)現(xiàn)，與全縣大多數(shù)學校（教師）教學質量意識明顯增強，教學有效性管理力度明顯提高形成對比，調研組也發(fā)現(xiàn)了一些教學管理非常松散的另類典型（略）

五、加強學校教育教學管理的措施與建議

針對本次調研發(fā)現(xiàn)的具體、迫切需要解決教育教學管理的問題，調研組提議召開“加強學校教育教學管理”約談會，并針對教學管理有效性課題，從學校教學管理有效性和教師執(zhí)行常規(guī)兩個層面，提出我們的幾點建議，希望各校參照要求，完善相關工作。

（一）召開加強教育教學管理約談會

為了加強教育教學管理、提高教學質量，經(jīng)研究決定，按不同主題分組召開約談會：

1、初中八校（聯(lián)誼）會議。對象：聯(lián)誼八校校長。主題：1、匯報有效性教學管理制度建設與“四項教學常規(guī)達標活動”情況（帶各校“有效性教學管理五項基本制度”）；2、匯報下一步聯(lián)考方案。

2、直屬小學（學區(qū)）及教學管理薄弱學校約談會。對象：直屬小學校長（學區(qū)主任）、學區(qū)業(yè)務干部；教育教學管理薄弱學校校長（電話通知）。主題：1、各直屬小學校長匯報同類學校聯(lián)考方案和學區(qū)下屬學校聯(lián)考方案；2、各教育教學管理薄弱學校匯報教育教學管理問題的整改情況。

3、文成二中、黃坦中學、學口中學加強教學管理約談會。時間地點：近期擇時在各校分別進行。對象：全體班子成員、教師代表。主題：1、匯報“加強有效性教學管理制度建設和四項教學常規(guī)達標活動”的進展情況；2、匯報加強教學管理和提高教學質量的具體做法。

（二）有效性教學管理課題暨教學常規(guī)達標活動建議

【第5篇】2025年縣教育局黨政班子述職述廉報告怎么寫6750字

尊敬的縣委績效考核組各位領導：

縣教育局黨政班子20xx年底調整充實以來，在縣委、縣政府的正確領導和關懷下，在各單位、各部門和全體教職員工的關心支持下，團結和帶領全縣廣大教職工，緊緊圍繞縣委、縣政府的工作大局，銳意進取，狠抓落實，積極把班子建設成為實踐“三個代表”重要思想和自覺貫徹落實科學發(fā)展觀，勤政廉潔、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的領導集體。下面，我代表縣教育局黨政班子述職述廉報告如下。

一、解放思想、與時俱進，思想政治建設成效明顯

我局始終把班子的學習工作當作政治生活中的一件大事來抓，班子帶頭學習各種政治理論知識，形成濃厚的學習風氣。今年以來，局班子專題學習了黨的xx大和xx屆三中全會精神、《中共云南省委關于進一步深化改革的決定》等重要文件以及縣委、縣政府有關文件，并以解放思想為契機，集體研究、討論了農(nóng)村教育綜合改革的利弊、項目建設等重大課題;深入學習和部署了首問首辦制、服務承諾制、限時辦結制、行政問責制“四項制度”，不斷提高班子的政治理論水平和決策管理能力。同時，每一位班子成員根據(jù)工作需要和個人實際，堅持學習教育管理等方面的知識，開拓視野，逐步提高了整個班子的領導能力和管理水平。一年來，班子成員累計撰寫及文章16篇，其中，中心學習組集體撰寫4篇，中心組集中學習4次。通過學習，促進了班子更新觀念、解放思想，與時俱進，時刻保持清醒的頭腦，在思想上、行動上與___和縣委、縣政府保持高度一致;班子成員的思想認識、政治敏銳性和政治鑒別力，依法行政的水平和能力進一步加強;能夠較好地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，不折不扣地完成縣委、縣政府下達的各項工作任務。

二、團結協(xié)作，依法行政，民主法制建設有效推進

我局黨政班子堅持集體領導和個人分工負責相結合的制度，嚴格遵守法律法規(guī)和各種，依法依規(guī)行使自己的職責。班子每個成員都能團結協(xié)作，依法行政，大膽履職，勇于承擔責任，充分發(fā)揮自己的聰明才智，把工作做好。在重大問題和重大原則上，不論是主要領導，還是其他班子成員，都是通過民主程序才行使自己的職權。如人事問題、工程招投標、經(jīng)費開支等，都必須召開黨政班子擴大會議研究周密考慮、多方論證才作出決定。與此同時，我局班子嚴格按照首問首辦制、服務承諾制、限時辦結制、行政問責制有關規(guī)定，深入推進信息公開工作，制定和完善政務公開的責任制度、審批制度、評議制度、反饋制度和備案制度，抓好辦事權限、依據(jù)、程序、標準、結果的公開;在招生考試、教師招聘、職稱評定、教育收費等熱點焦點問題上，實行“陽光”操作，增強了的透明度，自覺接受人民群眾和廣大師生的監(jiān)督。在班子的帶動下，教育行政干部廉潔自律意識、服務意識、職業(yè)道德意識明顯增強，工作作風明顯改變，使今年的“兩基”、“農(nóng)遠”等各項重點工作圓滿完成目標任務。

三、恪盡職守，廉潔從政，組織作風建設不斷加強

我局黨政班子職責明確，職能明晰，各司其職，各負其責。班子團結協(xié)作，思想統(tǒng)一，凝聚力、戰(zhàn)斗力強。每個成員都是一面旗，都能恪盡職守，獨擋一面，創(chuàng)造性地開展工作。在勤政務實方面，班子成員經(jīng)常放棄節(jié)假日，犧牲周末時間，加班加點工作，年平均在基層時間100多天左右。遇到重大事情，班子成員不分白天黑夜，不分上下班，盡心盡責，忘我地工作。哪里有困難就到哪里，哪里需要就出現(xiàn)在哪里，始終把師生的冷暖放在心上，把師生的滿意作為工作的出發(fā)點。在管理上，建立選拔人才、培養(yǎng)人才和管理人才的激勵約束機制，能夠做到以人為本，知人善用，人盡其才，才盡其用，充分調動干部職工的積極性。在工作作風上，加強調查研究，關心教職工冷暖，切實為師生排憂解難，為師生辦好事辦實事。在廉潔從政方面，我局班子始終嚴格執(zhí)行中紀委的各項規(guī)定和省州縣的有關制度，堅持廉潔奉公，依法行政，辦事公道，率先垂范，嚴格遵守省政府“八條禁令”、州政府“五條要求”和xx縣公務員“五不準”，按照局黨委“廉政五項承諾”嚴格要求自己，要求別人做到的，班子必須做到;要求別人不做的，班子堅決不做，言行一致，表里如一，敢說敢干，說實話，辦實事，求實效。班子成員沒有違反廉潔自律的情況，贏得了教職工的好評和上級的肯定，以實際行動樹立了領導班子和領導干部的良好形象。

四、結合實際，借鑒創(chuàng)新，制度建設逐步完善

我局歷來十分重視制度建設，用制度來規(guī)范黨員干部教師的行為。局班子在推進制度建設中，注意結合教育實際，借鑒各地、各單位的經(jīng)驗加以創(chuàng)新;同時，注意從工作中找出存在問題的規(guī)律，進一步完善制度，初步形成了制度管理的長效機制。局黨政班子嚴格執(zhí)行領導干部民主生活會制度、情況通報制度、重大事項集體決策制度，以及政務公開、財務公開、民主評議制度等重要制度，做到有章可循，依法辦事，保證了黨員、群眾和師生的知情權、參與權、選擇權、監(jiān)督權等權利的實現(xiàn)，促進各項工作的深入開展。今年以來，草擬了《xx縣教育教學獎勵辦法》、《xx縣教師崗位管理辦法》上報縣政府批準，制定并推行了教育系統(tǒng)首問首辦制、服務承諾制、限時辦結制、行政問責制，完善了公務用車、股室崗位責任制度和股室，實行外出請示制度，有效促進了機關作風的轉變，促進了依法治校、依法治教各項工作。

五、兢兢業(yè)業(yè)，真抓實干，工作業(yè)績穩(wěn)步上升

20xx年是我縣取得豐碩成果的一年。一年來，我局班子緊緊圍繞縣委、縣政府的工作部署，結合實際，找準工作的著力點和切入點，兢兢業(yè)業(yè)，真抓實干，不折不扣地落實縣委、政府的決議、批示，堅持依法行政，做到目標明確，著眼大局，突出重點，狠抓落實，教育工作取得了可喜的成績，主要表現(xiàn)在以下九個方面。

(一)“兩基”鞏固提高工作取得明顯成效。積極爭取縣委、縣政府把“兩基”鞏固提高工作納入重要議事日程，精心組織，突出重點，積極做好控輟保學和“兩基”檔案的完善等工作，確?！皟苫备黜椫笜擞绕涫侨雽W率和鞏固率不反彈。爭取縣委、縣政府高度重視，及時召開“兩基”鞏固提高工作緊急會議，全面部署“兩基”鞏固提高工作，實行動員流失生“一天一報制”和迎接省級復查“工作倒排制”，有效促進了各項工作的落實。同時，抓好掃盲鞏固提高工作，共舉辦科技培訓班35期1230人，實用技術培訓班159期50349人次，勞動力轉移培訓5318人次，落實掃盲補助經(jīng)費3萬元，鞏固了掃盲成果。省政府教育督導團對我縣“兩基”工作給予了高度評價，同意復查為合格。省政府復查驗收后，我局根據(jù)省檢查組的要求，進一步查缺補漏，認真做好迎接“兩基”國檢的準備工作，辦學水平和辦學效益進一步提升。

(二)“農(nóng)遠”工程項目穩(wěn)步推進。繼續(xù)抓好農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育，全縣累計投入“農(nóng)遠”資金751萬元，實施“農(nóng)遠”項目400個，其中模式三16所，模式二60所，模式一324所。建立集建設、應用、評估、服務和監(jiān)控等一體化管理機制，按照項目建設“六大塊、二十項指標”要求，做好查缺補漏工作。樹立典型，以點帶面。將剝隘鎮(zhèn)中心學校、板侖鄉(xiāng)那馬完小、瓦窯小學分別作為全縣模式三、模式二、模式一的示范點，起到了良好的示范和帶動作用;并加強培訓，規(guī)范管理，突出應用，促進教師不斷更新教育觀念、改進教學方法，使教師應用遠教設備上課的積極性明顯提高。經(jīng)過努力，我縣“農(nóng)遠”工程項目已分別于5月上旬和6月底順利通過省、州驗收。

(三)農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革穩(wěn)步實施。今年我縣義務教育保障水平明顯提高，上級補助義務教育保障經(jīng)費不斷增加。為進一步加強管理，確保資金使用的合理、規(guī)范、安全，使國家惠民政策真正落實到位，我局進一步加強宣傳、檢查和指導，會同監(jiān)察、財政、審計等部門定期或不定期對公用經(jīng)費、雜費的使用和貧困生生活補助費的發(fā)放情況進行督查。教育部門嚴格按照有關財經(jīng)紀律，完善手續(xù)，規(guī)范賬務，科學管理，杜絕挪用、克扣等不良形象發(fā)生。全縣近6萬名義務教育階段學生全部實現(xiàn)免雜費和免教科書費，27776名獲得寄宿制生活補助費;公用經(jīng)費保障水平明顯提高，全年得到上級補助公用經(jīng)費1571萬元，確保了學校正常運轉，促進了教育教學質量的進一步提高。

(四)學校基礎設施建設力度明顯加強。今年來，先后完成全縣中小學校舍普查和布局調整規(guī)劃，抓住國家擴大內(nèi)需促進經(jīng)濟增長的機遇，組織力量做好“興邊富民”項目、農(nóng)村初中校舍危房改造項目，中等職業(yè)教育基礎能力建設等項目的申報工作。多方籌資，加大投入，掀起了排危工作的熱潮。截至目前，共爭取資金投入2451萬元，排除d級危房面積8464平方米，新建校舍面積14023.35平方米。爭取得到縣委、縣政府解決投入危改和校舍建設及化解“兩基”債務資金1714萬元。其中，縣一小教學樓啟動資金200萬元，縣二小教學樓二期工程資金200萬元，縣一中學生宿舍樓啟動資金200萬元，縣民中民族體育運動場建設資金251萬元，縣職中擴建征地費100萬元，投入為民辦實事排除10所村級學校危房資金123萬元，投入50萬元建設山瑤地區(qū)示范學校龍門小學，投入化解“兩基”債務資金267萬元(解決基建欠款230萬元，解決“普九”貸款利息37萬元)，安排300萬元資金用于今年至明年3月的排危貸款貼息(明年4月份后繼續(xù)安排400萬元作為排危貸款貼息)，解決遠程教育中心網(wǎng)站建設及設備添置23萬元。多方爭取資金投入，學校基礎實施建設明顯加強，教育的許多歷史遺留問題得到解決，城區(qū)辦學壓力得以緩解。

(五)教師隊伍建設取得新進展。把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，加大教師違紀案件的查處力度，有5位教師分別受到黨紀政紀處分。圍繞社會主義核心價值體系內(nèi)容，采取學科滲透和活動體驗等形式，全面加強學校德育隊伍建設，促進學生思想素質全面提高。加強對教師進行業(yè)務素質考試。恢復縣進修學校功能，采取辦長班和短板相結合的方式，對全縣完小校長、教導主任、基層教師進行培訓。共舉辦短班培訓4期263人，長班1期60人。爭取新補充教師崗位180個，緩解教師緊缺的壓力。

(六)教育教學質量明顯提高。以解放思想大討論為契機，以提高教育教學質量為己任，增強教師的“質量強?！币庾R，認真查找制約全縣教育教學質量的突出問題，全面落實提高教學質量的措施，在全縣范圍內(nèi)掀起狠抓教育教學質量的熱潮。強化對畢業(yè)班的管理，做好中考、高考備考工作。通過努力，20xx年高考、中考成績?nèi)〉昧酥卮笸黄疲?003名普高生參加高考，比上年增加163人，高考上線率達72.48%，名列全州第二，文、理科總平均分均名列全州第一。中考也取得較好的成績，全縣共有3110名考生參加中考，實考分600分以上的有113人，比上年增加97人。

(七)教育調研工作成效明顯。一是結合解放思想大討論，對高中教育問題、“兩免一補”實施情況、校點布局問題等進行了專題調研，為縣委、縣政府決策提供科學依據(jù)。二是爭取縣委、縣政府把教育工作列為20xx年重點調研的項目，組織開展了全縣教育發(fā)展狀況專題調研，找準全縣教育發(fā)展存在的困難和問題，并出臺措施，逐步加以改善和解決。制定出臺了《xx縣教育教學獎勵辦法》，并在今年教師節(jié)上兌現(xiàn)各項獎金56.96萬元，激發(fā)了全縣教育系統(tǒng)干部職工的工作積極性和職業(yè)榮譽感。三是針對特困民族山瑤支系教育問題進行調研，并積極向上級反映我縣特困少數(shù)民族教育存在的困難和問題，縣委、縣政府及相關部門領導多次深入歸朝、洞波等地調研瑤族山瑤支系發(fā)展問題，召開現(xiàn)場會，解決當?shù)厣浆帉W生上學難問題。

(八)教育熱點問題得到有效解決。一是加強學校安全防范工作，認真貫徹落實上級的安全電視會議和文件精神，積極推進“三生教育”，廣泛開展安全教育宣傳和演練活動，進一步提高廣大師生的安全意識和自護自救能力，年內(nèi)無重大安全事故發(fā)生。二是認真組織高考、中考等各類考試。全縣各級各類考試考風考紀良好，未出現(xiàn)任何違反考試紀律的事件。三是深入治理教育亂收費，嚴格執(zhí)行上級有關收費政策，及時處理群眾對教育亂收費的投訴，把教育亂收費的苗頭解決在萌芽狀態(tài)，清退了違規(guī)收費2.68萬元，有效維護了教育的良好形象。四是著力抓好信訪案件的查處工作。結合教育實際，狠抓迎接第29屆北京奧運會的穩(wěn)定工作。一年來共接受各類來信來訪30件次，已辦結25件。五是加大貧困生救助力度，修改完善《xx縣貧困學生救助辦法》，進一步規(guī)范貧困學生救助工作，今年積極爭取各種助學資金73.25萬元共救助1752名貧困生。六是切實做好人大代表建議、政協(xié)委員提案辦理工作。今年承辦的“兩案”共53件，已經(jīng)解決28件，其中人大建議17件，政協(xié)提案11件，解決率52.83%，滿意率98.1%，投入資金1077.9萬元。

(九)學校黨建工作取得新成績按照縣委的安排部署，結合教育工作實際，緊緊圍繞“發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的思路加強學校黨建工作，充分發(fā)揮黨組織在教育工作中的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，完善黨員教師擔任輔導員制度。深入推進“云嶺先鋒”工程，積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性，抓住建黨80周年的有利時機，加強對黨員教師的黨性教育，使他們逐步成為教育教學改革的先鋒模范;積極探索在高中學生當中發(fā)展黨員的新機制，發(fā)展學生黨員7名;基層組織建設得到加強，黨員隊伍不斷壯大，教育系統(tǒng)黨員人數(shù)從20xx年的216名增減到現(xiàn)在的324人。

五、存在的主要問題和下步工作

我局班子建設雖然取得了一定的成績，但仍然還有很多問題和不足，概括起來有以下幾方面：一是抓教育教學質量的效果與人民群眾對教育的要求還有一定的差距，班子執(zhí)政能力、貫徹落實科學發(fā)展觀能力還需進一步加強;二是學習深度不夠，尤其是對科學發(fā)展觀的理解還不夠深入，對科學發(fā)展觀領會還不全面，理論聯(lián)系實際、推動工作還做得不夠好;三是班子成員的思想、作風、能力素質與貫徹落實科學發(fā)展觀要求還有一些不適應的地方，學校管理仍需要花大力氣加強;四是保障教育持續(xù)、健康、協(xié)調發(fā)展的制度、體制機制還不夠健全。下步，我局將采取更有力的措施，重點抓好以下工作：

一是認真學習貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。把學習宣傳貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神作為班子建設的首要任務，進一步深化對科學發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實質和根本要求的認識，切實提高局班子科學發(fā)展的能力和水平。轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，在教育系統(tǒng)內(nèi)部進一步解放思想，形成科學發(fā)展的共識。把發(fā)展教育作為牢固和樹立科學的發(fā)展觀、構建的重大戰(zhàn)略任務，穩(wěn)步推進農(nóng)村教育綜合改革，繼續(xù)鞏固提高“兩基”成果，提高義務教育階段質量，加快普及高中教育，重點加快發(fā)展職業(yè)教育，發(fā)展農(nóng)村學前教育、特殊教育、繼續(xù)教育。完善義務教育階段免費政策和經(jīng)費保障機制，促進教育公平。鼓勵社會力量辦學，激活學校辦學活力，努力提高教育質量，為我縣全面建設小康社會提供人才資源和智力支持。

二是以提高質量為中心，努力辦人民滿意的教育。人民群眾對教育滿意不滿意，是以教育教學質量作為評價標準。局班子作為全縣教育改革與發(fā)展的領頭雁，必須堅持不懈地抓好教育教學質量。首先要加大校舍排危力度，力爭在20xx年排除全縣現(xiàn)有的d級危房，使危房率下降到3%以下，為提高質量奠定堅實的基礎。其次要堅定不移把教師培訓放在首要位置，依托縣進修學校不斷加大培訓力度，努力打造兩支隊伍，即管理人員隊伍和教學人員隊伍。第三是要樹立現(xiàn)代教育理念，推行現(xiàn)代學校管理制度，實施學校精細化管理戰(zhàn)略，解決教學管理粗放和隨意問題，提升學校教學管理水平和層次。優(yōu)化教學結構，提高教學效率，向精細化管理要質量，向高效率課堂要質量。

三是進一步加強廉政建設。大力加強教育系統(tǒng)反腐__建設。扎實推進懲治和預__敗體系建設。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制。加強學校和內(nèi)部審計，強化對學校招生、收費、基建、采購、后勤等的管理和監(jiān)督，深化校務公開。積極推進廉潔教育進校園，加強廉政文化建設。嚴格遵守領導干部廉潔自律的有關規(guī)定，做到嚴以律己、身先垂范、光明磊落、公道正派、作風樸實，自覺筑牢拒腐防變的思想防線，不利用職務之便謀取個人私利，對家屬嚴格要求，堅決禁止以教育局名義搞不正之風，努力在教職工中樹立良好的廉潔奉公形象。

四是進一步加強學校黨組織和黨員隊伍建設。我縣的學校黨組織是全縣農(nóng)村基層黨組織的一部分，是黨在農(nóng)村基層學校戰(zhàn)斗力和執(zhí)政的基礎。要按照xx屆三中全會精神，把學校黨組織和黨員隊伍建設抓好，增強學校黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力，使學校黨組織成為提高教育教學質量的保證，黨員教師真正成為教育教學的領軍人物。要以改革創(chuàng)新精神推進教育系統(tǒng)黨的建設。要組織開展好學習實踐科學發(fā)展觀活動，加強學校領導班子思想建設和作風建設，加強學?；鶎狱h、團組織建設，繼續(xù)做好高中學生黨員發(fā)展工作，提高領導水平和執(zhí)政能力。

五是進一步完善制度，從制度上鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀的成果。抓好全縣教育教學管理工作，制度是保障。必須建立和完善各種管理制度，并把解決教育工作的突出問題和完善制度、完善體制機制有機銜接、統(tǒng)一起來，抓住影響和制約科學發(fā)展、師生反映強烈的突出問題進行整改，讓人民群眾切身感受到教育的巨大變化，享受到教育的實惠。

六是進一步加強局機關效能建設。認真落實首問首辦制、限時辦結制、服務承諾制、行政問責制，進一步推進機關轉變職能，改進工作作風和工作方法，努力提高工作效率。

【第6篇】2025年嵊泗縣教育局機關效能建設自查報告怎么寫2450字

2025年嵊泗縣教育局機關效能建設自查報告

自查自糾是持續(xù)深入開展機關效能建設工作的關鍵時期。根據(jù)舟山市委辦、政府辦《2025年全市機關效能建設工作意見》（舟委辦[2025]26號）要求，結合我局實際情況，認真進行自查自糾，一年來我局接到各級效能投訴件共11件，辦結率100%，取得了一定的成效?，F(xiàn)將有關工作總結如下：

一、健全機構，實施“一把手”責任制。

縣教育局黨委確定了“抓黨風，促效能；抓黨建，促效能”的工作目標，成立了以局紀委書記胡順林為主任，其他四位同志為成員的機關效能建設辦公室。根據(jù)本局實際制定了《嵊泗縣教育系統(tǒng)貫徹〈關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定〉的實施辦法》、《2025年嵊泗縣教育系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗工作的實施意見》及《嵊泗縣教育局領導班子成員廉潔自律規(guī)定》；設立了教育效能投訴中心，并向社會公布了投訴電話號碼；聘請了八位社會各界的同志為效能建設監(jiān)督員，真正把效能建設列入主要議事日程，從而為此項工作奠定了切實的組織基礎。

二、加強制度建設，堅持政務公開，嚴格機關管理，提高工作效率。

開展機關效能建設首先要抓制度建設，進一步健全崗位責任制。我們要求對外服務窗口科室必須將本科室的服務承諾包括辦事程、辦事依據(jù)、辦事要求、辦事結果、辦事時限等方面承諾制度化，并通過教育局域網(wǎng)或其他新聞媒體對外公布。

⒈完善公示制度。

①各科室懸掛科室人員的工作職責。提供辦事依據(jù)、辦事程序和辦事要求的有關材料，以備索或備查，并公開相關職責、具體承辦人和負責人的姓名。

②管理、服務對象到機關辦事時，承辦人要一次性告知辦事的有關政策、法規(guī)依據(jù)、辦事程序和所需的全部書面材料。對符合規(guī)定，手續(xù)齊全的，應即時辦理，不能及時辦好的要說明原因和告知辦事時限。

③在機關大門醒目處懸掛各科（室）位置示意圖，公開辦事程序流程。

⒉兌現(xiàn)服務承諾制度。

各業(yè)務科室能根據(jù)工作實際，制定規(guī)范辦事程序，提高辦事效率。根據(jù)職權范圍、工作職責，結合群眾關心的熱點問題，確定服務承諾內(nèi)容，服務承諾的內(nèi)容包括服務的具體事項、服務質量、服務時限、承諾監(jiān)督及投訴辦法以及違諾責任等。

⒊健全否定報備制。

我局根據(jù)實際制訂了否定報備制度，經(jīng)辦人對群眾申請事項按權限予以否定的，需向上一級主管領導報備。否定報備的內(nèi)容：①經(jīng)辦科室或經(jīng)辦人員姓名、職務；②被否定的事項的基本情況及原因；③服務對象的單位、姓名、地址及聯(lián)系電話等。經(jīng)辦人員或科室須在作出否定通知后必須向分管領導報備，應填寫一式兩份報備表，一份由經(jīng)辦人員或科室保存，另一份送分管領導報備。辦公室須將本局機關所有否定報備資料進行歸檔，填寫否定報備登記表。

⒋實行時限辦結制度。

以方便群眾辦事、提高辦事效率為目的，按照“能簡則簡，能免則免，能快則快”的原則，合理簡化辦事手續(xù)。凡法律、法規(guī)、規(guī)章及上級部門對有關管理事項有明確規(guī)定辦理時限的，必須嚴格執(zhí)行；凡已在服務承諾制中承諾的辦結時限，必須嚴格兌現(xiàn)；原來沒有規(guī)定的，可視具體情況合理確定辦理時限，并作補充規(guī)定，嚴格執(zhí)行。凡一時不能辦理的要給予充分理由，并解釋清楚。向下級機關、學校部署工作或部門之間在征求意見或會簽文件等方面，必須有明確的時限要求。機關工作人員對組織交辦的工作事項，要在規(guī)定的時限內(nèi)辦結并保證辦理的質量。嚴禁推諉拖拉。

⒌實行首問責任制。

群眾到局機關辦事詢問的第一個機關工作人員，即為首問責任人，首問責任人的職責為：只要對方求問，不管是否是自己職責（權）范圍的事，都有責任給當事人解釋有關聯(lián)系經(jīng)辦人、引路等問題。首問責任人一般都能做到使用文明、規(guī)范用語，熱情接待，耐心聽講，認真受理，服務周到。

三、切實改進機關作風，增強公仆意識，提高服務水平。

按照“了解基層、尊重基層、服務基層”的要求，精簡會議，嚴格控制會議次數(shù)和規(guī)模，增強會議實效；從嚴控制各種慶典、檢查、評比、表彰等活動，減輕基層負擔；精簡文件，提高行文質量，保證公文規(guī)范、有序、高效運轉；集中精力抓大事、抓中心工作，提倡各科室要圍繞教育改革中的重點、難點、熱點問題進行深入調研，探索規(guī)律，推動工作。

對直接涉及群眾切身利益的事項如招生、錄取、畢業(yè)生分配、職稱評定、學籍管理、人事調動、提撥任免、評先評優(yōu)、辦學審批、督導評估、基建撥款等，堅持公平、公正、公開的原則認真辦理。扎扎實實地為群眾辦實事、辦好事，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨。

建立和完善了局機關計算機局域網(wǎng)建設，逐步實現(xiàn)了辦公信息處理的自動化、現(xiàn)代化，實現(xiàn)機關干部人人會運用電腦與簡單的網(wǎng)絡處理信息。充分利用機關電腦網(wǎng)絡，進一步溝通了局機關各科室之間的交流聯(lián)系，進一步增強了教育部門與社會各界各部門的信息交互聯(lián)系，進一步溝通局與基層學校的信息傳遞，切實地提高機關的辦事效率，增強辦事透明度。

四、加大勤政廉政工作力度，切實加強機關效能建設。

一是各科室制訂了聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校制度，機關人員經(jīng)常深入基層作調查研究，指導并幫助解決實際問題。規(guī)定下校時，做到“四不”，即不索要、不受請、不受賄、不公費進“三廳”。同時，加大機關執(zhí)法監(jiān)察工作力度，形成良好的風氣。二是完善機關考勤制度，實行機關簽名上班，嚴格上下班紀律，規(guī)范請銷假制度，克服自由散慢，杜絕無故曠工。三是抓會議制度，端正會風，做到準時參會，不遲到，不早退，重要精神及時傳達并部署貫徹。同時，克服“會海”現(xiàn)象。四是建立領導干部個人重大事項報告登記制度，加強黨風廉政建設和領導干部思想作風建設。五是推行政務公開制度，對內(nèi)實行機關人、財、物、大事、要事在全局人員大會公開制度。對外在局機關顯眼位置上設立政務公開欄，對除屬于國家保密的事項之外涉及群眾切身利益的事項向群眾和社會公開。

五、抓住重點，推進機關效能建設持續(xù)深入開展。

（一）、堅持把機關效能建設與正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動相結合，切實解決干部隊伍在思想、作風及工作方面存在的突出問題。特別突出以下三方面的工作：一是提高認識，切實加強組織領導；二是規(guī)定動作扎實到位，不能走過場；三是講究工作方法，提高工作實效。