【第1篇】教師年終個(gè)人述職報(bào)告怎么寫700字
教師年終個(gè)人述職報(bào)告范本
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和-諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)136人覺得有用
教師年終個(gè)人述職報(bào)告該怎么寫？這事兒說起來挺復(fù)雜的，得把一年的工作情況好好整理一下，還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你的工作挺靠譜的。其實(shí)，述職報(bào)告不是單純地羅列做了啥，而是要讓人明白你是怎么想的，怎么干的，干出了啥效果。
先說開頭，別太啰嗦，簡單點(diǎn)就好。比如說“本人自XX年入職以來，一直從事XX教學(xué)工作”，這就夠了。接著就得把這一年主要干了些啥交代清楚，比如參加培訓(xùn)啦，搞教研活動啦，帶學(xué)生參加比賽啦之類的。不過這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，有些老師可能會寫得很籠統(tǒng)，“積極參加各種教研活動”，但具體是啥活動？沒說清楚，這樣就有點(diǎn)模糊了。所以啊，最好能稍微詳細(xì)點(diǎn)，像“參加了XX區(qū)教育局組織的教學(xué)研討會，并在會上分享了關(guān)于XX的教學(xué)方法”。
然后就是重點(diǎn)部分，就是談成績的部分。很多人喜歡用大話套話，什么“取得了顯著成效”，可到底啥成效？得舉例子啊。比如說“通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式，學(xué)生的平均成績提高了X分”，這就有說服力了。不過這里有個(gè)小問題需要注意，有時(shí)候老師們會把功勞都?xì)w給自己，忽視團(tuán)隊(duì)的力量。像“我一個(gè)人努力奮斗，終于實(shí)現(xiàn)了班級成績的飛躍”，這話聽著就不太對勁，畢竟教學(xué)是個(gè)集體活兒，單靠一個(gè)人很難成事。
再說說不足之處吧，這個(gè)部分也很關(guān)鍵。要是只報(bào)喜不報(bào)憂，領(lǐng)導(dǎo)會覺得你不誠懇。不過這里也有個(gè)小坑，有些人會把問題說得太嚴(yán)重，像“由于自身能力有限，導(dǎo)致整個(gè)年級的成績下滑”，這就有點(diǎn)夸張了。其實(shí)可以實(shí)事求是地說說遇到的困難，比如“在處理個(gè)別學(xué)困生的問題上，嘗試了好幾種方法，但效果并不理想”，這樣既坦誠又不會顯得太消極。
最后這部分嘛，可以談?wù)勎磥淼挠?jì)劃。別光喊口號，得有點(diǎn)具體的措施。像“明年打算繼續(xù)提升自己的專業(yè)水平，爭取考取XX資格證”，這就比“我要不斷提高自己”更有操作性。不過這里也得注意，別把目標(biāo)定得太離譜，像“一年內(nèi)成為全國知名專家”，這顯然不太現(xiàn)實(shí)。
【第2篇】2025年教師德、能、勤、績年終述職報(bào)告通用版怎么寫1100字
2025年教師德、能、勤、績年終述職報(bào)告（通用版）
一學(xué)期來，本人遵守學(xué)校的規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，不遲到不早退，努力探索科學(xué)的教學(xué)教育方法，全力投身新課程改革，并得了不俗的成績。
一、遵守師德方面。教師的光榮源自高尚的師德。師德是教師職業(yè)的靈魂和精髓，也是做好教書育人工作的總開關(guān)。按照學(xué)校“處處德育場、人人德行師”的號召，我把教師職業(yè)理解為“示范”和“關(guān)懷”四個(gè)字，并在工作中實(shí)踐著。從主動維護(hù)校園衛(wèi)生、關(guān)閉長明燈、長流水做起，自覺踐行德育要求，為學(xué)生做出榜樣，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度干好每一項(xiàng)本職工作；無論是聰明漂亮的學(xué)生還是資質(zhì)一般的學(xué)生，都能盡心盡力，耐心施教，認(rèn)真負(fù)責(zé)。初二3班的趙天寶基礎(chǔ)差，對英語沒有興趣，記不住單詞，我讓他每天放學(xué)后來找我背單詞，進(jìn)行專門輔導(dǎo)，他的學(xué)習(xí)興趣和信心都有了很大程度的提高。像他這樣的同學(xué)還有很多，但我相信，他們也會和其他同學(xué)一樣，收獲陽光，享受均等的教育。
二、能力素質(zhì)方面。一年來，我把提高教學(xué)技能和管理技能這兩個(gè)能力作為工作的核心目標(biāo)，重點(diǎn)做了以下工作。一是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，提高備課水平。圍繞每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和目標(biāo)，搜集選擇貼近目標(biāo)的素材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件和課堂活動，及時(shí)進(jìn)行課后反思，并把設(shè)計(jì)的課件和同事一起交流，征求意見，不斷完善；二是把暑期教師培訓(xùn)中所學(xué)的教育教學(xué)理論應(yīng)用到課堂中，反復(fù)捉摸思考、并向同事交流請教，個(gè)人的教育教學(xué)理論水平有了提高；三是虛心向同事學(xué)習(xí)。通過聽取高年級、同級以及外校老師的講課，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，不斷改善自己的教學(xué)方式。特別是和浸入式課題組的同事一同到外校聽公開課、參加研討交流，既開闊了視野，又積累了經(jīng)驗(yàn)，能力素質(zhì)有了進(jìn)一步提高。
三、出勤履職方面。始終把工作放在第一位，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真對待本職工作，從未發(fā)生過遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象。能夠充分利用八小時(shí)以外的時(shí)間來備課、批改作業(yè)，在遵守考勤制度方面，自信是合格的?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但也有一些遺憾的地方，比如，所帶班級英語成績進(jìn)步不夠明顯、個(gè)別學(xué)生對英語興趣有所淡化、出現(xiàn)信心不足的現(xiàn)象。工作中雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn)、形成了一些思路，但是創(chuàng)新還不夠。比如習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的模式較為傳統(tǒng)。另外，一些教學(xué)活動由于課時(shí)緊張等方面的原因未能付諸實(shí)踐，等等。這些問題的存在，有各種各樣的原因，但是歸結(jié)為一句，還是自己努力不夠、經(jīng)驗(yàn)不足、水平不高。
在明年，要本著“干一行，愛一行，專一行”的職業(yè)態(tài)度，繼續(xù)在工作上兢兢業(yè)業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)思想進(jìn)步的教師、做一個(gè)有愛心的教師、做一個(gè)理念新的教師，不斷在探索和實(shí)踐中提高！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)54人覺得有用
撰寫一份高質(zhì)量的2025年教師德、能、勤、績述職報(bào)告，需要從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。首先，報(bào)告應(yīng)該圍繞職業(yè)道德展開，重點(diǎn)突出個(gè)人在教育工作中體現(xiàn)的職業(yè)操守。比如，是否能做到關(guān)愛學(xué)生、尊重家長，以及是否能在教學(xué)活動中堅(jiān)持正確的價(jià)值觀。這部分內(nèi)容可以結(jié)合具體案例，比如某個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ虺煽兿禄?，你是如何通過耐心溝通幫助其重拾信心的。
其次，能力部分要強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能和教學(xué)水平。這不僅包括日常授課的質(zhì)量，還應(yīng)涵蓋對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用情況。例如，是否熟練掌握了多媒體教學(xué)工具，能否靈活運(yùn)用在線資源輔助課堂。這里可以稍微提及一些實(shí)踐中的小技巧，比如利用視頻資料激發(fā)學(xué)生的興趣，但要注意不要說得太絕對化，比如說“這種方法百試百靈”。
接著，關(guān)于勤勉方面，報(bào)告應(yīng)當(dāng)展示出教師在日常工作中的付出。這不僅僅是工作時(shí)間的長短，更重要的是對待工作的態(tài)度?？梢悦枋鲆幌伦约菏侨绾蚊鎸ν话l(fā)狀況，比如突然增加的教學(xué)任務(wù)或是學(xué)生臨時(shí)提出的疑問。有時(shí)候，為了準(zhǔn)備一節(jié)特別的公開課，可能需要犧牲休息時(shí)間反復(fù)修改教案，這樣的例子能很好地體現(xiàn)敬業(yè)精神。
最后，業(yè)績部分則要客觀反映過去一年取得的成績。這里既包括教學(xué)成果，如學(xué)生的進(jìn)步幅度、競賽獲獎情況，也涉及科研或其他方面的貢獻(xiàn)。需要注意的是，列舉成績時(shí)不宜夸大其詞，只需如實(shí)陳述即可。如果有一些尚待改進(jìn)的地方，也可以適當(dāng)提一下，比如某門課程的教學(xué)效果還有提升空間，未來打算采取哪些措施來改善。
在整個(gè)寫作過程中，保持語言平實(shí)、自然很重要。避免使用過于復(fù)雜難懂的詞匯，讓讀者能夠輕松理解你的表達(dá)。另外，檢查時(shí)要注意格式整齊，確保標(biāo)點(diǎn)符號正確無誤。當(dāng)然，寫完后最好找個(gè)同事幫忙看看，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些你自己沒注意到的小問題，比如某個(gè)句子讀起來有些拗口之類的。
【第3篇】英語教師年終教學(xué)述職報(bào)告匯報(bào)怎么寫1250字
年12月，是一個(gè)新的學(xué)期結(jié)束，也是英語教師對過去的教學(xué)工作總結(jié)，以下是我的述職報(bào)告：
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)___關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)1人覺得有用
英語教師年終教學(xué)述職報(bào)告該怎么寫？其實(shí)這跟其他類型的報(bào)告差不多，得先把一年的工作梳理清楚，然后結(jié)合學(xué)校的要求去寫。有些老師可能覺得報(bào)告難寫，主要是沒把重點(diǎn)理好，比如教學(xué)成果啦，課堂管理啦，還有學(xué)生們的進(jìn)步情況，這些都是報(bào)告里的關(guān)鍵部分。
先說說教學(xué)成果吧，每個(gè)學(xué)期都有公開課或者比賽活動，這些都可以作為亮點(diǎn)寫進(jìn)去。比如某次公開課得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，或者某個(gè)學(xué)生在競賽中拿了獎，這些都是能體現(xiàn)教學(xué)效果的事情。不過要注意，這里不是單純地羅列成績，而是要把過程講清楚，比如是怎么準(zhǔn)備的，用了什么方法，最終達(dá)到了什么樣的效果。有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會忘記一些細(xì)節(jié)，這就需要平時(shí)多做記錄了，不然到時(shí)候想不起來，就只能隨便寫幾句應(yīng)付過去。
再說說課堂管理這部分，這也是很重要的。每個(gè)班的情況都不一樣，有的班級紀(jì)律比較好，有的就需要花更多心思去維持秩序?？梢园岩恍┯行У墓芾聿呗詫懴聛?，像是小組合作學(xué)習(xí)，或者利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生的注意力之類的。如果有一些突發(fā)狀況，比如說某個(gè)學(xué)生突然不配合，那也可以寫一下當(dāng)時(shí)是怎么處理的，這樣能讓報(bào)告顯得更有真實(shí)感。
再就是學(xué)生進(jìn)步的部分，這一點(diǎn)特別重要，畢竟教育的最終目的還是為了讓學(xué)生成長?？梢詮目荚嚦煽兊淖兓胧?，比如這次期末考試比期中提高了多少名次，或者是通過觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口語表達(dá)方面有了明顯的提升。當(dāng)然，除了成績之外，也可以提到一些軟技能的發(fā)展，比如團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，解決問題的能力等等。有時(shí)候?qū)懙竭@里可能會不小心用錯(cuò)詞語，比如把“提高”寫成“進(jìn)步”，但只要不影響理解就沒太大問題。
最后別忘了加上一些個(gè)人反思，畢竟述職報(bào)告不僅僅是展示成績，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的成長和不足?？梢哉勔徽勥@一年里遇到的困難，以及是如何克服的，這樣既體現(xiàn)了你的責(zé)任心，也能為下一年的工作打基礎(chǔ)。寫這部分的時(shí)候可能會有點(diǎn)啰嗦，寫多了反而會顯得冗長，所以最好控制一下篇幅，挑幾個(gè)重要的點(diǎn)來說就行。
【第4篇】有關(guān)教師的年終述職報(bào)告怎么寫650字
有關(guān)教師的年終述職報(bào)告
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，但是個(gè)人潛力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后，我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作潛力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)181人覺得有用
關(guān)于教師年終述職報(bào)告的撰寫，我覺得大家得明白一點(diǎn)，這東西不是簡單的流水賬，它得有點(diǎn)技術(shù)含量。比如開頭這部分，你不能上來就直接說成績，那樣顯得太生硬。我建議可以從教學(xué)工作的整體情況說起，比如說這一年里，學(xué)校給的任務(wù)完成得怎么樣了，這個(gè)交代清楚了，后面的成績才有說服力。
說到具體工作，你就得把細(xì)節(jié)都擺出來。像是平時(shí)上課的時(shí)候，用了哪些新的教學(xué)方法，學(xué)生們的反應(yīng)如何，還有那些課堂上的突發(fā)狀況你是怎么處理的。這部分要是能用點(diǎn)具體的例子，就更有說服力了。不過這里有個(gè)小問題需要注意，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會不小心漏掉一些關(guān)鍵步驟，導(dǎo)致敘述不完整，所以寫完后最好自己多看幾遍。
再來說說教學(xué)成果這一塊。這不僅是看學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，還得關(guān)注他們的綜合能力提升。比如說組織過什么活動，學(xué)生們從中得到了哪些鍛煉，這些都可以寫進(jìn)去。但要注意的是，別光顧著夸自己的功勞，適當(dāng)提一下團(tuán)隊(duì)合作也很重要。不然給人的感覺就是單打獨(dú)斗，這樣反而不好。
對于存在的問題，我個(gè)人覺得沒必要藏著掖著。畢竟每個(gè)人都會有短板，關(guān)鍵是怎么去改進(jìn)?？梢园延龅降膯栴}詳細(xì)描述一下，然后提出自己的解決辦法。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙茴}，偏離原本要說的重點(diǎn)，這就需要多檢查幾遍，確保每一段都在圍繞主題展開。
最后嘛，我覺得態(tài)度這塊也挺重要的。既然要做述職報(bào)告，就得拿出誠懇的態(tài)度來面對。既然是自己的工作回顧，就該實(shí)事求是地反映情況。如果只是敷衍了事，那這份報(bào)告就失去了意義。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙洺踔?，最后變成了一堆空話套話，這一點(diǎn)尤其需要注意。
【第5篇】教師年終述職報(bào)告怎么寫1350字
我叫劉xx，男，出生于1976年2月。1997年7月畢業(yè)于xx民族師范學(xué)校。畢業(yè)后分配在xx中心完小任教，2025年12月獲得小學(xué)高級教師任職資格。2003年完成了xx民族教育學(xué)院初等教育所有課程的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲得了大專畢業(yè)證書。從教16年，在教書育人的第一線努力實(shí)踐，兢兢業(yè)業(yè)，能很好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報(bào)如下：
一、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)。熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，謙虛謹(jǐn)慎，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，服從工作安排，盡心盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)能力。
二、師德師風(fēng)
堅(jiān)決做到遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表、廉潔從教；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。勇于奉獻(xiàn)，甘于清貧。做一名合格并且優(yōu)秀的教師一直是我的不懈的追求。
二、教育教學(xué)能力
在教學(xué)工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。積極投身教改，把提高課堂效益，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。更新教學(xué)觀念，在本學(xué)科教法上不斷進(jìn)行探索，并且運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷改進(jìn)和完善數(shù)學(xué)教學(xué)模式，取得了良好的教學(xué)效果。2025年秋-2025年秋期期被評為校教學(xué)能手；2025年春所帶四乙班在全縣數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測中獲同類學(xué)校第二名，被評為縣教學(xué)能手；2025年所帶五乙班在全縣數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測中獲同類學(xué)校第一名，被評為縣教學(xué)能手。
作為班主任，我堅(jiān)持德育為首。通過細(xì)觀察，多談心，勤跟班，常家訪，深入地了解學(xué)生的思想動態(tài)、言行舉止、學(xué)習(xí)、生活等情況。針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予教育，教育學(xué)生時(shí)，注意因材施教。對于一些頑皮難教的“學(xué)困生”，更是真誠相待，動之以情，曉之以理，促其改變，2025年被評為校級優(yōu)秀班主任；2025學(xué)年我被評為縣級“德育先進(jìn)工作者”。2025年春被評為縣級優(yōu)秀班主任；2025年春被評為縣級優(yōu)秀班主任。
四、教研能力
為了提高自身文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，我積極參各種類型的進(jìn)修和培訓(xùn)和學(xué)歷提高。同時(shí)還積極投身教研教改，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和科研課題，撰寫教育科研論文：2025年在全州“小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動”中我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；2025年5月被評為州級“學(xué)習(xí)型教師”；2025年5月《“讀”是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“一字經(jīng)”》一文，獲得了全國優(yōu)秀教研論文一等獎；2025年10月，《我的專業(yè)成長故事》敘寫活動中，獲縣級一等獎。2025年12月，在小學(xué)語文組說課競賽中，獲州級一等獎。
五、指導(dǎo)培養(yǎng)教師
在教學(xué)和教研活動中，我擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長，在勤教勤學(xué)的同時(shí)，我樂意承擔(dān)對青年教師的培養(yǎng)工作，耐心地給予他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上的指導(dǎo)，使他們很快地勝任教育教學(xué)工作，有的還成為了學(xué)校的教學(xué)積極分子和教學(xué)骨干。我輔導(dǎo)的青年教師田xx在2025年秋六年級全縣期末質(zhì)量檢測中獲縣“教學(xué)能手”；2025年春季，我輔導(dǎo)的`青年教師秦xx，在片區(qū)教師綜合素養(yǎng)大賽中榮獲第一名，在全縣教師綜合素養(yǎng)大賽中獲小學(xué)組硬筆書法三等獎。
總之，自任現(xiàn)職的幾年以來，在上級教育主管部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，積極上進(jìn)。我將一如既往地勤教勤學(xué)，把自己的工作做得更好，更出色，為我縣的基礎(chǔ)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)22人覺得有用
教師年終述職報(bào)告該怎么寫？這事兒挺講究的。先說下大方向吧，得把這一年干了啥交代清楚，成績和不足都得提，但別光說空話套話。開頭嘛，直接點(diǎn)題就行，比如“回顧過去一年的工作”，接著就順著思路往下走。
記得要把教學(xué)工作寫詳細(xì)點(diǎn)，特別是那些亮點(diǎn)項(xiàng)目，像是公開課、教研活動之類的?？梢跃唧w到參與了多少次培訓(xùn)，帶了幾個(gè)新老師，組織過幾次學(xué)生競賽等等。這些數(shù)字能讓報(bào)告顯得實(shí)在些，不像憑空捏造。不過有時(shí)候?qū)懚嗔藭@得啰嗦，所以得挑重點(diǎn)寫。
說到成績，別忘了提學(xué)生的進(jìn)步情況，最好能用數(shù)據(jù)說話，像及格率提高了多少百分比，優(yōu)秀率增加了幾個(gè)點(diǎn)。當(dāng)然，成績背后肯定有付出，這得好好夸夸自己的努力，像備課多花了多少時(shí)間，批改作業(yè)熬了多少夜，這些都能體現(xiàn)敬業(yè)精神。
至于不足之處，就不能藏著掖著了，得實(shí)事求是地指出來。比如說課堂管理還有待加強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)不到位之類的問題。但別光提問題，還得有改進(jìn)措施，比如計(jì)劃參加什么培訓(xùn)，調(diào)整教學(xué)方法啥的。這樣顯得你有擔(dān)當(dāng)，不是一味找借口。
還有啊，報(bào)告里頭得帶上點(diǎn)專業(yè)術(shù)語，顯得專業(yè)性強(qiáng)。像什么“因材施教”“寓教于樂”這樣的詞兒，用得恰到好處就行。不過這里頭容易出錯(cuò)的是，有時(shí)候把術(shù)語亂套，比如把“因材施教”寫成“因地制宜”，這種小地方得留神。
最后，報(bào)告結(jié)尾部分可以稍微展望一下未來，比如打算在新的一年里搞個(gè)什么新課題研究，或者嘗試新的教學(xué)模式。但別太長，點(diǎn)到為止就好。要是寫得太啰嗦，反而讓人覺得不夠簡潔明了。
【第6篇】2025年小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫2450字
一學(xué)年很快就過去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”和“質(zhì)量建設(shè)年”的活動，本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展” 為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過程中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。
輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并及時(shí)與家長進(jìn)行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會，認(rèn)真撰寫每月教學(xué)反思并及時(shí)上交。結(jié)合平時(shí)教育工作對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究，申報(bào)“農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項(xiàng)，此項(xiàng)課題研究報(bào)告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽，參加教育論文評比，案例評比，說課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競賽中獲獎。
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵(lì)學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的二年級有幾個(gè)差生，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，充分利用敢說卡和會說卡使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。
作為教師，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo)，然后慢慢的成長！不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。
通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)70人覺得有用
2025年小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫
做述職報(bào)告這事吧，得從頭到尾好好琢磨一番。這一年教書，心里頭有不少想法，也遇到不少事，該咋說？先得想清楚自己的工作重點(diǎn)在哪塊兒。我是教數(shù)學(xué)的，這門課，可得講得透徹點(diǎn)。孩子們要是沒弄明白，那可就麻煩了。所以，平時(shí)備課的時(shí)候，我就特別用心，把知識點(diǎn)掰開揉碎了講。
備課這塊兒，我也沒少下功夫。一堂課下來，啥時(shí)候該講啥，心里得有個(gè)譜。有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)題型，我還專門找了不少資料，跟同事交流交流。畢竟，教學(xué)這事兒，單打獨(dú)斗可不行。大家一塊兒探討探討，總能找出更好的辦法。
上課的時(shí)候，我也挺注重互動的。孩子們提問題，我就順著他們的思路走，這樣他們學(xué)起來也帶勁兒。不過也有時(shí)候，講著講著，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子走神了，這就得想辦法讓他們回過神來。我通常會用一些小故事啦，或者生活里的例子，讓他們覺得數(shù)學(xué)其實(shí)就在身邊。
作業(yè)布置也是個(gè)學(xué)問。我不會一股腦地給學(xué)生留一堆題目，而是挑一些有代表性的，讓他們既能鞏固知識，又不至于太累。批改作業(yè)的時(shí)候，我也會仔細(xì)看看，哪些地方學(xué)生掌握得不太好，下次講課的時(shí)候就會重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
除了日常教學(xué)，我還參加了學(xué)校組織的一些教研活動。這些活動挺有用的，能學(xué)到不少新東西。比如有一次聽了個(gè)講座，讓我明白了怎么更好地利用多媒體輔助教學(xué)?；貋砗笪揖驮囍昧艘幌?，效果確實(shí)不錯(cuò)。
當(dāng)然，這一年也不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候課堂紀(jì)律不太好，學(xué)生們鬧哄哄的，這時(shí)候就得使點(diǎn)手段了。我一般會停下來，讓大家安靜下來再說。還有一次，有個(gè)孩子跟我說他覺得數(shù)學(xué)太難了，我聽了心里也不好受。后來我就找他單獨(dú)聊了聊，給他講了些簡單的例子，慢慢他就找到感覺了。
